«ЗА ЧИСТОТУ РУССКОЙ РЕЧИ»

Образовательная программа

Научного  объединения  обучающихся

Программа «За чистоту русской речи» представляет собой программу дополнительного образования по русскому языку, направленную  на совершенствование важнейших умений культурного человека — способность свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, владение основ­ными нормами русского литературного языка, соблюдение этических норм общения.

Освоение курса  данной программы связано с необходимостью повышения общеречевой культуры, воспитания более ответственного отношения к родному языку. В рамках современного представления о формах существования языка и речи данная программа непосредственно ориентирует на получение знаний о режимах и нормах речевого поведения, являющихся базисным инвентарем духовной культуры русского народа. Ценностные научные ориентиры и информативная часть закладывают основы знаний для освоения дисциплин как профессионального цикла, так и гуманитарного, социального и экономического циклов.

        Данная программапризвана  помочь обучающимся в совершенствовании  навыков  свободного владения языком в различных ситуациях общения (профессионального, официально-делового,  юридически-правового), что способствует успешной коммуникации, а в будущем  плодотворной профессиональной деятельности.

         Практическая направленность курса проявляется в том, что теоретический материал постигается обучающимися через опыт анализа материалов (средств массовой информации, речи в повседневном общении, языка виртуального общения, языка современных художественных произведений), при этом особое внимание уделяется развитию устной и письменной речи.

Цель программы: создание оптимальных условий для развития творческого потенциала личности обучающихся, воспитание способности к сознательной творческой и исследовательской  деятельности; повышение  уровня языковой компетентности, совершенствование  речевой культуры.

Задачи:

Образовательные:

            - освоение знаний о языке и речи: литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи, стилистических ресурсах русского языка, коммуникативных качествах речи, нравственной стороне речевой деятельности, речевом этикете

            - вовлечение обучающихся  в практическую исследовательскую деятельность

            - обучение использованию  информационных  ресурсов   Интернета

Развивающие:

            - развитие интеллектуальных и творческих способностей, познавательных интересов, логики мышления

            - развитие навыков критического мышления

            - формирование навыков публичного выступления

            - развитие умений проводить отбор языкового материала и его лингвистический и стилистический анализ

            - развитие навыков эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения

Воспитательные:

            - воспитание сознательного, ответственногоотношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности

            - воспитание интереса и любви к русскому языку

            - формирование потребности в саморазвитии

Каждый раздел программы содержит теоретический материал, предваряемый планом, контрольные вопросы, практический блок, сопровождаемый методическими указаниями и рекомендациями, библиографический список.

Практические занятия проходят с использованием индивидуального подхода, что  позволяет наиболее качественно донести до каждого обучающегося  излагаемый материал, в зависимости от имеющихся начальных знаний, более полно раскрыть творческие способности каждого.

          Доминирующий метод обучения – метод проектов.

Форма итогового контроля – защита проекта.

         В   Федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения заложена идеология интерпретации содержания образования, формируемого «от результата». Иными словами, происходит движение от профессионального стандарта к образовательному. Поэтому содержание данной программы структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим у обучающихся развиваются и совершенствуются не только коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции, но и общие компетенции, то есть, способности применять знания, умения, навыки и личностные качества для успешной профессиональной деятельности в определённой области.