Основным направлением работы при обучении географии является работа с картой, заучивание номенклатуры и проверка ее с помощью контурных карт. Номенклатуру можно проверитьрить и на уроке, и после уроков, но если ребятам некогда, да и нагрузка у учителя большая. Как тогда быть? разыскивая в интернете необходимый материал, наткнулась на одну интересную презентацию, которая навела меня на мысль, что можно проверить и на уроке, и у всего класса, и не ждать когда ребенок наконец-то найдет какое-нибудь море, пролив или залив. При этом еще и провести можно практическую работу, а заодно и провести срез знаний номанклатуры Мирового океана в 6 классе