После прохождения темы элементы пятой группы,а также по другим темам я предлагаю учащимся листы с задачами,что способствует закреплению иатериала ,а также приобретение навыков и умений решать задачи. Тексты выполняются в течении недели,затем каждый ученик защищает выполненну. работу. Для убеждения,что ребёнок работал сам я предлагаю на доске выполнить подобные задания и по процентам выполнения выставляю оценки. Работа кропотливая, но эффективна в том ,что охватываем всех учащихся. Такую работу практикую почти двадцать лет,даже нерадивые ученики пытаются списать ,но сделать это тоже своего рода работа,выполнив даже за счёт списывания,проходит беседу и что то запоминает,делает выводы.