Задания для олимпиады по русскому языку для 10-11 классов могут быть использованы для проведения олимпиады на школьном и муниципальном уровнях.

Задания для школьной олимпиады  по русскому языку

                                                   10-11 классы

Задание 1.

Определите, к каким частям речи относится слово столько в следующих предложениях:

Здесь столько цветов!

Я столько передумал за это время!

Задание 2.

Определите правильные и неправильные случаи словоупотребления. Неправильные случаи исправьте.

А) Нельзя допустить, чтобы неприятель одержал верх над нами.

Б) Творчество Булгакова обладает большими художественными особенностями.

В) Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.

Г) Я проходил мимо друзей и решил зайти к ним на огонек.

Д) Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.

Задание 3.

В      предлагаемых      примерах      из     современной      художественной      и публицистической литературы  найдите крылатые слова, и определите их источник (произведение, автор). Каково происхождение выражения "крылатые слова"!

1. Не по чину берешь

2. Дела давно минувших дней.

3. Услужливый дурак опаснее врага.

Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

Задание 4.

Владимир Иванович Даль считал, что всегда можно найти русское слово, равнозначное иностранному. Какими русскими словами он предлагал заменять перечисленные ниже заимствованные?

           Этимология –

           Идеология –

           Патриот -

Задание 5.

Различаете ли вы значения приводимых слов:

Командированный – командировочный

Освоить – усвоить

Особый – особенный

Практический – практичный

Экономный – экономичный

Задание 6.

Предположим, что иностранец не знает ни одного русского слова, но знает общие правила о том, как, слыша тот или иной звук в русском слове, обозначать его на письме. Какие из приведенных ниже слов он сможет правильно записать, слыша, как их произносят:

Отдавать, вензель, палка, подсвечник, поток, пруд, скучно, добрый, лесной, идти?

Задание 7.

Поставьте ударения в следующих словах.

Газопровод, договор, досуг, дремота, ломоть, мышление, статуя, щавель, каталог, пурпур

Задание 8.

Какое слово в группе «лишнее»? Аргументируйте свой ответ.

Голландка, китайка, лебёдка, толстовка, шотландка.

Задание 9.

Что означает выражение «семь пятниц на неделе»? Каково его происхождение?

Задание 10.

Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Рас­ставьте знаки препинания, объясните их. Выполните синтаксический разбор второго предложения.

Какие художественные средства использует автор? Определите стиль тек­ста, обоснуйте свой выбор.

Это была такая ночь какой уже я никогда (н...) видала после. Полный месяц стоял над домом за нами так что его (не) было видно и половина те­ни крыши столбов и полотна террасы наискось лежала на песч...ной до­рожке и газонном круге. Остальное все было светло и облито сер...бром росы и месячного света. Широкая цветочная дорожка по которой с одного края косо л...жились тени георгин и подпорок, вся светлая и холодная, бле­стя (не) ровным щебнем уходила в туман и (в) даль. Из (за) деревьев виднелась светлая крыша оранжереи и из (под) оврага подн...мался  р...стущий туман.

(Л.Н. Толстой.)