Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению информации. Память  лежит в основе способностей ребёнка, является условием обучения, приобретения знаний и умений. Со стороны родителей и учителя бывает много жалоб на плохую память ребёнка, особенно в 1 классе.

      Учителя часто говорят, что учащийся не может запомнить и двух строчек стихотворения, в свою очередь родители говорят, что он прекрасно запоминает рекламу или может точно пересказать очередной сериал.

      Дело в том, что в первом случае требуется произвольное запоминание, а во втором действует непроизвольное  основанное на эмоциях и интересе.

      Память бывает кратковременной (точное воспроизведение спустя несколько десятков секунд после однократного предъявления информации)  и долговременной (воспроизведение информации через достаточно длительное время).

        Чтобы ребёнок успешно усваивал программу, у него обязательно должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти.