Цель образования: общекультурное, личностное, познавательное развитие обучающихся, т.е. формирование компетенций учащихся.

Компетенция – круг вопросов в которых хорошо разбирается человек.

Переход на культурно-деятельностную парадигму предполагает внедрение трёх групп компетенций:

1.      Предметные

2.      Метапредметные

3.      Личностные

Компетентность - наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области, т.е. способность применить, реализовать имеющиеся компетенции.

 А для этого, в свою очередь, как учителю так и учащемуся необходимо овладеть метазнаниями и метаумениями.

Метазнания - знания о получении знаний, т.е. приёмы и методы познания (когнитивные умения). Метаспособы - методы, с помощью которых человек открывает новые способы решения задач. Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, междисциплинарные (надпредметные) познавательные умения и навыки.

Одина из приёмов формирования метапредметных умений и навыков  - работа над формулировкой вопросов к текстам со скрытой проблемой.