Учебно-воспитательные задачи школьного курса биологии наиболее полно разрешаются на основе тесной связи классно-урочной системы обучения с внеклассной деятельностью педагога. Знания и умения, которые приобретают дети на уроках биологии, практических и лабораторных занятиях, экскурсиях и других формах учебной работы, на внеклассных мероприятиях закрепляются,  углубляются, обобщаются, что оказывает повышение интереса к предмету.

Успех внеклассной работы по биологии в большей степени связан с ее организацией и содержанием. Внеклассная работа должна вызвать интерес у учащихся, увлекать их разнообразными формами и видами деятельности. Формирование познавательных интересов у детей в процессе внеурочной деятельности – это целостный, сложный и многогранный процесс, который должен  усложняться на каждом этапе.

Неделя биологии в школе  как раз помогает нам реализовать  разные виды деятельности внеклассной работы на практике:

1. Учить применять биологические знания; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии. 
2. Мотивировать школьников к самообразованию, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях. 
3. Формировать чувства ответственности за состояние окружающей среды. 
4. Развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности мышление, внимание, наблюдательность. 
5. Способствовать сплочению детского коллектива. 
6. Продолжить воспитывать бережное отношение к окружающему миру, культуры поведения в природе; любовь к окружающей среде.