Ситуация с безопасностью дорожного движения в России – серьезная проблема, подтверждением которой являются высокие показатели аварийности, сложные и опасные ситуации на дорогах. Дети – наиболее слабый и проблемный контингент среди участников дорожного движения, им приходится сложнее всех ориентироваться в окружающей среде. «За последние 5 лет в ДТП на территории России погибли 7780 детей и подростков, а 113 338 – получили травмы различной степени тяжести, многие остались инвалидами» [5]. Дети на улице забывают про безопасность и часто становятся жертвами дорожных происшествий. Безопасность и информационное ориентирование ребенка в городской среде стали важными вопросами повседневной жизни, поэтому актуально сейчас проектирование системы информационного ориентирования для детей младшего школьного возраста, которая снизила бы показатели высокого травматизма.

По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

1.      Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35-40%.

2.      Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25-30%.

3.      Неподчинение сигналам светофора 10-15% .

4.      Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара 5-10%.

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?

Как не допустить рост ДТП с участием школьников?

Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы образовательного учреждения. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными занятиями необходимо проводить и необычные. Таким и является данное занятие.

 Цель:

1.      Познакомить учащихся с дорожными знаками.

2.      Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы.

3.      Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и безопасность дорожного движения.

 Тип занятия: изучение нового материала.

 Формы работы: групповая, коллективная, индивидуальная.