Проблема социальной адаптации к школе чрезвычайно актуальна. Феномен адаптации связан с овладением человеком новыми видами деятельности, новой ролью, изменением его социального окружения. В процессе социально-психологической адаптации есть наиболее значимые периоды, требующие кардинальной перестройки адаптивных механизмов. Один из них – поступление ребенка в школу, когда меняется тип ведущей деятельности и социальный статус, расширяется сфера общения. Это требует изменения первоначально сложившегося стиля поведения. По тем же самым причинам приход в школу является и психотравмирующим фактором. Как переживает этот период начинающий ученик, сможет ли влиться в новый коллектив и наладить отношения – от этого зависит его социальное благополучие и психическое здоровье.