Процессы чтения и письма базируются на звуковом анализе и синтезе: ученику необходимо проанализировать слово, выделить звуки, определить их последовательность ... Для данного процесса требуется устойчивое внимание, но для младших школьников характерно неустойчивое внимание, быстрая утомляемость. Поэтому нужна частая смена деятельности, игровые приёмы, разнообразные виды заданий.