Каждому хочется быть счастливым. Но знаем ли мы, что девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Желая здоровья друг другу, мы имеет в виду работоспособность. И как ни странно, здоровье  — это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут. Здоровье не ценят, пока не приходит болезнь. По настоящему, что такое здоровье, знает лишь тот, кто его утратил. И это не мы должны жаловаться на здоровье, это здоровье должно жаловаться на нас. На протяжении веков люди вырабатывали правила  здорового образа жизни, искали рецепты долголетия.  Но до сих пор этот вопрос остаётся открытым и трудно найти наиболее важную проблему, чем здоровье наших детей. И не только потому, что это наносит экономический ущерб, вызывает неспокойную жизнь родителей, болезнь детей вызывает особую тревогу и сочувствие к родительской беде. По итогам Всероссийской диспансеризации (2002 года) доля здоровых детей составляла 34%. Проведенный Минздравом России анализ данных в 2010 году показал, что общая  заболеваемость детей в возрасте до 14 лет выросла на 7%; в  дошкольных учреждениях имеют первую и вторую группу здоровья  68% детей, в начальных классах  55% детей, а в старших классах лишь 34%. Отчего же заболеваемость детей и подростков неумолимо растёт? И первой причиной можно назвать научно – технический прогресс, который  коренным образом изменил жизнь взрослых и детей. Что же такое здоровье? По формулировке Всемирной организации Здравоохранения,   «здоровье» - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов. А здоровый образ жизни – это укрепление здоровья и профилактика болезней. Категорию «здоровье» делят на три вида: n  Физическое – это состояние организма, при котором нормально функционируют все его органы и системы. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека физически здоров. n  Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств. n  Нравственное здоровье определяется моральными принципами социальной жизни человека, в определенном  обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, сознательное отношение к труду, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни. На сегодняшний момент в программе детского сада «Здоровье» выделено в отдельную образовательную область, и большое внимание уделяется технологиям, способствующим охране и сбережению здоровья ребенка. В результате освоения программы одним из качеств выпускника детского сада является соблюдение элементарных правил здорового образа жизни. Что такое здоровье сберегающие технологии?  Это система мер, которая включает  взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его воспитания, обучения и развития. Здоровье сберегающие  технологии обеспечивают ребенку  возможность укрепления и сохранения здоровья, помогают формированию умений и навыков  здорового образа жизни, учат использовать их в повседневной жизни. Я работаю с детьми старшего дошкольного возраста. Считаю, что в этом возрасте возможно заложить фундамент здорового образа жизни. Поскольку  у старших дошкольников существенно повышается уровень произвольности  поведения,  появляется более  стойкая мотивация достижения, они владеют культурно-гигиеническими навыками и понимают их необходимость, физическое развитие выражается в более совершенном владении своим телом, различными видами движений. Ребенок старшего дошкольного возраста способен к волевой регуляции поведения, преодолению непосредственных желаний, он способен проявлять волевые усилия в ситуациях выбора между «можно» и «нельзя», «хочу» и «должен»; ребенок может выполнять выработанные обществом правила поведения; достаточно адекватно оценивать результаты своей деятельности, что приводит к становлению представлений о себе и своих возможностях.   Основная цель моей работы – формирование у детей осознанного отношения к здоровью: накопление знаний о здоровье; развитие умений и навыков оберегать его; приобщение к здоровому образу жизни.