Урок открытия нового знания, составлен в технологии деятельностного метода.УМК  А.Г. Мордкович. На предыдущем уроке было рассмотрено понятие кубического корня и использование метода синквейна позволило легко включить учащихся в учебную деятельность. Работа 1-2-4(индивидуальная, в парах, группах) позволяет организовать и самостоятельное открытие нового знания ,и позволяет организовать плодотворное коммуникативное взаимодействие, что помогает найти выход из затруднений, если они встречаются. Кроме традиционных математических вопросов, детям предлагается поразмышлять, что общего между понятиями «корень растений», «корень слова», «математический корень», что несоненно развивает интерес к предмету и его истории.