Цель урока: создать условия для активизации лексики по теме «Whatdoyoudotohelpyourfamily?»

Обучающие: Освоить новые лексические единицы и речевые конструкции по указанной теме  Развивать фонетические и лексические  навыки

Развивающие: Развивать умения строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного усвоения учебного материала

Воспитательные: Воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения

Планируемый результат:

Предметные умения

-Употреблять в устной (диалогической) речи лексические единицы и речевые структуры по теме урока.

-Читать текст с детальным пониманием значимой информации

-Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета.

• Личностные

формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;  •формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

• формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Регулятивные

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

 • формирование  умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Учащиеся получат возможность научиться:

 • самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; • адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

Коммуникативные

• организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,

 • использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

• построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

Учащиеся получат возможность научиться:

 • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; • брать на себя инициативу в организации совместного действия;

 • вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Познавательные

  • построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;

Учащиеся получат возможность научиться:

 • ставить проблему, аргументировать её актуальность;

 • искать наиболее эффективные средства достижения поставленной задачи

Формы работы:

•        Фронтальная

•        Групповая

•        Индивидуальная

•        Парная

Игровые упражнения