Оқушыларды математика пәнін жақсы көруге, тапсырмаларды түсініп орындауға талпындыру. 2.Орындалуы міндетті болып саналмайтын,оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған стандартты емес жаттығуларды оқушылардың және ата-аналардың өздігінен орындауларына бағыт беру . 3. Ата-аналарға көмекші құрал ретінде есептер жинағын дайындау. Әрбір дарынды оқушының дара ерекшеліктерін дамытып, әлеуметтенуге, өзін - өзі басқару мен дамытуға психологиялық қолдау көрсету . Оқушының шығармашылық тұлға ретінде қалыптасуын ақпараттық және практикалық қолдаудың психологиялық жүйесін жасау. 1. Дарынды оқушылардың даму диагностикасын кешенді зерттеу. 2. Дарынды оқушылардың жан – жақты дамытуда психологиялық жұмыс формаларын ұтымды ұйымдастыру. 3. “ Мен ” бейнесі дамыған, бәсекеге қабілетті жеке тұлға қалыптастыру. «Мен – тұжырымдамасының» компоненттерін бойына жинақтаған , бәсекеге қабілетті , сауатты білімді , өзін-өзі басқара алатын , шығармашылық потенциалы дамыған өзіндік пікірі , қоршаған ортасына құрметпен қарау көзқарасы қалыптасқан таным қабілеті жан-жақты ашылған жеке тұлға қалыптасады. Дарынды оқушылар түрлі интеллектуалдық сайыстарда, конкурстар мен турнирлерде өз бағасын алады.