В последние годы  в нашей Оренбургской области, особое внимание уделяется выявлению и поддержке одаренных детей.  Разработаны специальные программы, учреждены именные годовые стипендии, гранты. Проводятся конкурсы, смотры, выставки, конференции, в ходе которых и  выявляются одаренные дети.                                                                                                                             Проблема выявления и обучения одаренных  детей актуальна,  так как она напрямую связана с перспективой развития общества. Только талантливый и максимально развитый человек может вести  общество к новым открытиям в науке и кардинальным  переворотам в производственной сфере.  Возникает вопрос: а как же можно обеспечить качественное образование одаренным школьникам, обучающимся в малокомплектных сельских школах в условиях недостаточной квалификации учителя или его отсутствия? Очевидно, решение этой задачи возможно путем обучения или самообразования при наличии дистанционной поддержки.                                                                                                                                                                                       Важнейшее достоинство дистанционного обучения, на мой взгляд, заключается,  в том, что при его организации появляется реальная возможность наиболее полно учитывать индивидуальные особенности одаренного ребенка и его образовательные потребности.