10нчы сыйныф (рус төркеме ) өчен дәрес планы.

  Тема: Г Әпсәләмовның “Батырлык” әсәреннән өзек белән танышу.

  Дәреснең максатлары:

   Белем бирү максаты.

1. Г Әпсәләмовның “Батырлык” әсәре  буенча лексик һәм грамматик яктан дөрес төзелгән сөйләм телен үстерү.

2.   Г. Әпсәләмовның “Батырлык” әсәреннән өзек белән таныштыру.

Үстереш максаты.

1. Кирәкле информацияне сайлап алырга өйрәтү.

2. Үз фикереңне дәлилли белергә өйрәтү.

3. Ишетеп аңлау күнегүләре аша игътибарлылыкны үстерү.

Тәрбия максаты.

1.Өлкәннәргә карата игътибарлы булырга өйрәтү

2. Аудитория алдында үз-үзеңне итагатьле тоту күнекмәләрен ныгыту.

Дәрес барышы.

1. Оештыру.

Уңай психологик халәт тудыру.

- Хәерле көн, укучылар! Бүгенге дәрестә «Батырлык» темасы буенча сөйләшүне дәвам итәрбез һәм инде биографиясе , иҗаты безгә таныш язучы Г. Әпсәләмовның “Батырлык” әсәреннән өзек белән танышырбыз.

 2.Үткән материалны искә төшерү.

 – Без Г Әпсәләмовның “Батырлык” әсәреннән өзек белән  танышабыз.

Башта , укучылар,  Г Әпсәләмовның үзе турында өйрәнгәннәребезне искә төшереп үтик.

1укучы язучының биографиясен презентация материалына таянып сөйли. 4. Яңа материалны презентацияләү

1. Хикәяне  укучыдан укыту ( укучылар алдан әзерләнгән; текст алды эше үткәрелгән)

( қарап барыла , хаталы сүзләр төзәтелә, транс-ясе языла)

2 Аңлау дәрәҗәсен күзәтү буенча күнегүләр.

Хикәядән тәрҗемәгә туры килгән җөмләләрне табу

3. Дәреслек 132 нче бит, күнегү 4 (план Бирелгән план буенча хикәяне өзекләргә бүлеп уку

-Сезненчә, бирелгән план хикәянең барлык өлешләрен дә ачыклыймы?

4.9нчы күнегүне  үтәү.Бирем:Җөмләләрне дәвам итегез.

10нчы күнегүне үтәү.Бирем:Хаталы җөмләләрне табыгыз.

11нче күнегүне үтәү.Бирем:Бирелгән сүзләрдән җөмләләр төзеп карагыз.(Релли Робин)

5. Йомгак.

- Хикәянең геройлары кемнәр?

- Сезнеңчә , алар татумы?

- Сез ничек уйлыйсыз, Газинур батырмы?

- Ә сез батырлык эшли алыр идегезме?

 6.Өй эше.   1. Хикәяне эчтәлеген сөйләргә  өйрән.