Республика Калмыкия, Октябрьский район, поселок МирныйМКОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа»Технология.2 класс.Урок-проектТема: «Аппликация из рисовой соломы»Панно «Тюльпан»Учитель: Бакурова Валентина ГендановнаТема урока: «Аппликация из рисовой соломы». Панно «Тюльпан»Цель: Образовательная: познакомить с приемами декоративной аппликации из природного материала.Развивающая: развить навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания.Воспитательная: воспитать учащихся, как личность, способную добиться успеха, способствовать повышению интеллектуального потенциала учащихся, развитие их общеучебных умений, стимулирование познавательной активности, развитие творческой способности.Оборудование для учителя: компьютер, образец изделия, стенд «Красота спасет мир», стенд «Рисовый край - Большой Царын», Красная книга.Оборудование для учащихся: рисовые соломки, клей ПВА, ножницы, калька, рамка со стеклом, фальцовка, кисточка для клея, простой карандаш, шаблон изделия, зеленый картон 20х26, рамка 20х26, утюг.План урока - проекта:1. Исследование потребности, актуальность и краткая формулировка темы, целей проекта.2. Планирование изготовление изделия, эскизная проработка.3. Что нам нужно для работы?4. Как мы будем делать аппликацию?5. Что мы узнали? 6. Анализ и самооценка полученных результатов. 7. Цветопись.8. Рефлексия урока.1. Исследование потребности, актуальность и краткая формулировка темы, целей проекта.Мы будем сегодня творить, делать своими руками одно из семи чудес Калмыкии. Что же это за чудо? Это тюльпан. Сделаем аппликацию тюльпан из рисовой соломы, научимся обрабатывать соломку и делать из нее аппликацию, узнаем много интересного о замечательном цветке тюльпан.  Прежде чем приступить к работе мы с вами составим планирование изготовления тюльпана. 2. Планирование изготовление изделия, эскизная проработка.Название изделия Панно «Тюльпан»Назначение Подарок Размер 20х26Безопасность труда Работа с ножницами, электроутюгомТехника изготовления Аппликация из соломкиСтиль Романтический Массовость использования Единичное Экологические требования Использование из природного материалаЭкономические затраты Никаких, удовольствие от работы3. Что нам нужно для работы? IV. Как мы будем делать аппликацию?Главное условие – работать с соломой нужно аккуратно. 1. Соломку прокипятить в течение 2 часов.  2. Разрезать соломенные трубочки вдоль и хорошо прогладить утюгом с обеих сторон. Учащимся: помнить о технике безопасности при работе с ножницами. Учителю: помнить о технике безопасности при работе утюгом.  3. На прозрачную кальку перевести детали цветка. 4. Получившиеся полоски – соломинки наклеить на прозрачную кальку плотно, без просветов и высушить. 5. Перевернуть кальку и по контуру вырезать элементы цветка.6. На зеленом картоне собрать аппликацию «Тюльпан».7. Оформить аппликацию в рамку под стекло.V. Что мы узнали?1. Рис выращивают в Калмыкии только в Октябрьском районе. Это ГУП «50 лет Октября», ГУП «Харада». Как выращивают рис? Рис очень любит воду и солнце, растет в рисовых чеках. Высаживают семена риса весной в чеках, потом чеки заливают водой.2. Мы узнали очень интересную легенду о тюльпане. В золотистом бутоне тюльпана было заключено счастье. До него никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая могла бы раскрыть бутон. Но однажды шла по лугу женщина с ребенком. Мальчик, увидев цветок, со смехом подбежал к нему. От заливистого детского смеха золотистый бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершился то, чего не смогла сделать никакая сила. С тех пор и повелось дарить тюльпаны на счастье. 3. Тюльпан – самый красивый цветок в Калмыкии и поэтому его именем называют детский сад, национальный ансамбль, мы видим его в калмыцком национальном орнаменте. 4. Каждый год весной, в апреле месяце мы встречаем праздник «Гимн тюльпану».5. 11 декабря 2008 года – тюльпан стал победителем конкурса «Семь чудес Калмыкии», посвященного 400 – летию добровольного вхождения калмыцкого народа в состав российского государства.6. О тюльпане сложено много песен и стихотворений.7. Тюльпан занесен в Красную книгу.8. Красота окружающей природы зависит от нас. Будем ее друзьями!VI. Анализ и самооценка полученных результатов.Самым трудным в нашей работе было:1. Плотно приклеить соломку на кальку.VIII. Рефлексия урока. Проектная деятельность учащихся оценивается учителем по таблице В.Д. Симоненко.  Оценивание дает возможность учителю выяснить степень усвоения учениками учебного материала.Контрольный лист проекта.Школа…                Класс…              Ф.И.О. выполняющего…Этап выполнения проекта Что оценивать? Степень самостоятельности. (высокая, средняя, низкая). Оценка.Организационно – подготовительный Выбор и обоснование проекта. Анализ конструкции изделия (рисунки, чертежи, схемы). Технологический Организация труда. Выполнение трудовых операций. Соблюдение правил техники безопасности. Заключительный Готовое изделие. Защита проекта.