Дүниетану2 сынып

Оқу жоспары бойынша барлығы 34 сағат.

Мерзімі

№

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса,бағалау

6. Талантты,дарынды және бәрін қоса есептегенде

7. Негізгі дерек көздер

 

1

Кіріспе

1.        ЫАО.

2. ОБК. Топтарға бөліну.

3.СТО. Венн диаграммасы

4.ДТБО. Сұхбат алу

5.ЖЕСО. Жоспар құру.

1.        ОҮБ

Оқушының таным көкжиегін кеңейту, шығармашылық дағдысының дамуына мүмкіндік беру.

бақылағыштықты,білімге деген белсенділігін дамыту, оқулықпен жұмыс істеуді үйрету

БП,ЖБ

Сұхбат алу

 

 

2

Мен адаммын

1.        ЫАО. Тренинг өткізу

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

3.        СТО. Сызбамен жұмыс

4.        ОҮБ. Бағалау парағы

Аадмның басқа тірі табиғат өкілдерінің қандай айырмашлығы бар екенін анықтау.

адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адамның тіршілігіне қажетті жағдайлар туралы түсініктерін қалыптастыру

Формативті  бағалау

Оқушылар  бірін-бірі  бағалайды.Бағалау  парағы  арқылы  критерий  бойынша  ортақ  балын  шығарып,бағалау  парақтарын  толтыру

сызба құрастыру, проблемалық сұрақтарға жауап беру

ғаламтор көзі

 

3

Адам және табиғат

1.        ЫАО.Сәлемдесу

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

Адамның басқа табиғатпен байланысы қандай екенін дәлелдеу

Адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас туралы білімдерін қалыптастыру

БП;ЖБ

Сызба құру, эссе жазу

Оқулық

 

4

табиғаттағы қорғаудағы адамның рөлі

1.        ЫАО.Гүл сыйлау.

2.        ОБК. Үш топқа бөлу.( түстер арқылы)

3.        СТО. Топтық жұмыс.

4.        ЖЕСО. Карточкамен жұмыс.

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Табиғатқа қалай қамқорлық жасай алатынын айтады

Оқушыларға қоршаған ортаны қорғаудың қажеттілігін ұғындыру

Бағалау парағы, суммативті бағалау

Жоба қорғау,Жоспар құрастыру

Ғаламтор көзі, оқулық

 

5

Ата-аналарымыздың мамандығы

1.        ЫАО. Тырс-тырс холодильник

2.        ОБК, Аман-Есен,Тұрар-Мекен

3.        ДТБО. Пікіпталас.

4.        ОҮБ. Бағалау парағы

Ата-анаңның еңбек жолын жалғастыра алады ма

Өз ойын анық жеткізе білуге баулу және тілін дамыту

Бағалау парағы,

Жиынтық бағалау

Мамандық аттарын жазу, пікірталас

буклет, оқулық

 

6

Көкжиек. Көкжиект тұстары

1.        ЫАО. Тренинг.

2.        ОБК. Үш топқа бөліну.

3.        СТО.Миға шабуыл.

4.        ДТБО. Сөзжұмбақ шешу

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Құбыланаманың көмегімен көкжиек тұстарын анықтау.

Көкжиек, көкжиек тұстары туралы ұғым беру және құбыланаманы дұрыс қолдану жолын үйрету

Формативті  бағалау

Оқушылар  бірін-бірі  бағалайды.Бағалау  парағы  арқылы  критерий  бойынша  ортақ  балын  шығарып,бағалау  парақтарын  толтыру

Сөзжұмбақ шешу, сурет салу

Құбыланама, ғаламтор көзі, оқулық

 

7

сурет және жергілікті жердің сұлбасы

1.        ЫАО. Тренинг өткізу.

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

3.        ЖЕСО. Проблемалық сұрақтарға жауап беру.

4.        ДТБО. Сұлбаның суретін салу

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Жергілікті жердің сұлбасы не үшін қажет екенін анықтау.

Жергілікті жердің суреті мен оның сұлбасын ажырата білуге, алған білімдерін жинақтай, талдай білуге үйрету

Бағалау парағы, Жиынтық бағалау

Сұлба салу

оқулық

 

8

Ауа. Ауаның қасиеті

1.        ЫАО. Тренинг.

2.        ОБК. Үш топқа бөлу

3.        СТО.ROTITIONстратегиясы

4.        ЖЕСО. Топтастыру

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Оқуға, білуге,үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру.

Ауаның түссіз және мөлдір болатынын ұғындыру

БП,ЖБ

Топтастыру,

Пікрлесу

Оқулық, ғаламтор көзі

 

9

Ауаның табиғат пен адам өміріндегі маңызы

1.        ЫАО. Тренинг.

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

3.        ДТБО. Сурет салу.

4.        ЖЕСО. Пікірталас

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы қандай екенін анықтау

ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсіндіру

БП,ЖБ.

Өз ойын жазу,

сурет салу

Оқулық, ғаламтор көзі

 

10

Су. Судың күйі

1.        ЫАО. Тренинг өткізу.

2.        ОБК. Үш топқа бөлу

3.        СТО. ЖИГСО әдісі, ББҮ әдісі

4.        ЖЕСО. Топтық жұмыс

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Табиғаттағы су қандай күйде кездесетінін анықтау

Табиғаттағы судың үш күйімен таныстыру, судың маңыздылығын ұғындыру

Формативті  бағалау

Оқушылар  бірін-бірі  бағалайды.Бағалау  парағы  арқылы  критерий  бойынша  ортақ  балын  шығарып,бағалау  парақтарын  толтыру

ББҮ, Топтық жұмыс,

Глобуспен жұмыс

Оқулық

 

                                                                                                                                                               ІІ-тоқсан. 7-сағат

 

1

Судың қасиеті.

1.        ЫАО. Тренинг өткізу.

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

3.        СТО. ROTITION әдісі.

4.        ЖЕСО. Тәжірибе жасау

5.        ОҮБ.Бағалау парағы

Судың қасиетін анықтау

Тәжірибе арқылы судың қасиетін анықтай біледі

БП,ЖБ

ROTITION әдісі,тәжірибе жасау

Оқулық

 

2

Суды қорғаңдар!

1.        ЫАО. «Күншуақ»тренингі.

2.        ОБК. Топтарға бөлу.

3.        СТО, Түртіп алу әдісі

4.        ЖЕСО. Топтық жұмыс

5.        ОҮБ. Бағалау парағы

Суды қорғау деген не?сұрағына жауап табу

Табиғат пен адам үшін судың маңызды рөл атқаратындығы туралы түсінік қалыптастыру

Бағалау парағы, Суммативті бағалау

әңгіме дайындау, Топтық жұмыс

Оқулық, ғаламтор көзі

 

3

Топырақ

1.        ЫАО. Тренинг өткізу.

2.        ОБК. Топқа бөлу.

3.        ДТБО.Сурет салу.

4.        ОҮБ. Бағалау парағы

Топырақ деген не? Сұрағына жауап табу

Топырақтың табиғат пен адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру

Формативті  бағалау

Оқушылар  бірін-бірі  бағалайды.Бағалау  парағы  арқылы  критерий  бойынша  ортақ  балын  шығарып,бағалау  парақтарын  толтыру

Топтастыру, сурет салу

Оқулық, ғаламтор көзі