Оңтүстік Қазақстан облысы Отырар ауданы Қоғам жалпы орта мектебінің бастауыш  сынып мұғалімі Байдуллаева Ақнұр Сабақтың тақыры:     5 саны және цифры. Бесбұрыш   Сабақтың мақсаты:   Білімділік: Балаларды 5 санының құрылуымен, 5 цифрының жазылуымен және құрамымен таныстыру. Оқушылар бесбұрыш және оның белгілері туралы түсініктерін қалыптастыру. Дамтыушылық: Шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту ауызша есептеуге дағдыландыру, көркем жазуға үйрету. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.             Көрнекілігі:                           суреттер, қалталы палатка, кеспе цифрлар, үлестірме материалдары. Әдісі:                                     сұрақ-жауап, ойын жаттығу.   Барысы:                                І. Ұйымдастыру кезеңі.                                                ІІ. Өткен сабақты қорытындылау.       «Неше рет?» ойынын ойнату. Мақсаты: заттар мен құбылыстарды санау дағдыларын бекіту. Шарты: Мұғалім қол шапалақтайды балаларсоған сәйкес цифр жазылған карточканы көрсетеді.                                                  ІІІ. Жаңа сабақ. а) Психологиялық дайындық.     Оң қолымда 5 саусақ,     Сол қолымда 5 саусақ.     Қосып едім екеуін,     Балып шықты 10 саусақ ә) 5 саны мен цифрымен таныстыру.     Қалталы полотноға дөңгелекшелерді салып, мысалдар келтіру.                                  4+1=5                                                         2+3=5                                1+4=5                                                         3+2=5                                5-4=1                                                          5-2=3                                         5-1=4                                                          5-3=2            5 санының құрамымен таныстыру.                                              Балаларға 1 см-ден 5 см-ге дейінгі ұзындықтағы                                кесінділерді беріп, оларға көз мөлшерімен өлшемін                                            жазуды тапсыру. Содан кейін көрсетілген карточкаларын                                                               алмасады да, кесінділерді сызғышпен өлшейді.                                     Кім кесінділерді көзімен дәл өлшесе, сол жеңімпаз аталады     б) Дәптермен жұмыс. 5 цифрын жазғызу в) № 2 Сандар құрамын анықтау.                                             г) № 3 Тура және кері санату.      1  2  3  4  5      5  4  3  2  1   ІҮ. Сергіту сәті. Пеш үстінде 5 мысық, пеш түбінде 5 мысық. 5 күн бойы жаттығып, 5 балапан кетті ұшіп.   ғ) № 4 Фигуралардың бұрыштарын санату, қабырғаларын санату.             Бесбұрыштар      Дәптердегі тапсырманы орындайды. д) Балаларды 3 топқа бөлу тапсырманы орындату, 4 санының құрамын анықтау.                                        1   2   3                                                        1                                      2                    3                                                                                                                         Ү. Қорытынды:      Қалталы полотноға екі түстегі геометриялық фигураларды қойып, оның ішінен тек бесбұрыштарды тапқызамын қалған фигураларды екі толқа бөлгіземін.       Балаларды мақтап – мадақтау.