Предлагаю Вашему вниманию занятие из программы «Адаптация детей к школе». Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста. Начало школьной жизни – серьезное испытание для большинства детей, приходящих в первый класс. Они должны привыкать к новому коллективу, к новым требованиям, к повседневным обязанностям. Как  правило, дети стремятся стать школьниками, но для многих их них школьный распорядок слишком регламентирован и строг. Особенно сложно «перестроиться» детям которые еще эмоционально не готовы к роли школьника – для них период адаптации к школе может быть травмирующим. Особенность психологии детей младшего школьного возраста заключается в том, что они еще мало осознают свои переживания и далеко не всегда способны понять причины их вызывающие. На трудности в школе ребенок чаще всего отвечает эмоциональными реакциями- гневом, страхом, обидой. Поэтому важно понимать проблемы детей и их переживания, только тогда можно оказать эффективную помощь. Чтобы младший школьник мог сознательно регулировать поведение, нужно научить его адекватно выражать чувства, находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций. Если не сделать этого, неотреагированные чувства будут долго определять жизнь ребенка, создавая все новые субъективные трудности. В младшем школьном возрасте у детей особенно активно происходит формирование произвольности, внутреннего плана действий, начинает развиваться способность к рефлексии. Поэтому именно на этом этапе ребенок может успешно овладеть средствами и способами анализа своего поведения и поведения других людей. Предлагаемая программа формирования эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей направлена на решение этих задач. Основной целью программы является развитие эмоциональной регуляции поведения детей, предупреждение и снижение тревожности и страхов, повышение уверенности в себе. Задачи: - учить детей успешно овладевать средствами и способами анализа своего поведения; - учить детей адекватно выражать свои чувства; - учить находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций.