Келісемін                ДОІЖО

19.01.2015ж

Информатика                                                     5-синип

Дәрисниң мавзуси:

Аддий мәтинлик редактор. Редактор  интерфейси

Дәрисниң мәхсити:

Оқуғучилар аддий мәтинлик редактор  һәққидә өз алдиға оқуп үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Редактор интерфейси билән тонуштуруш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик

 Оқутуш нәтижиси:

Аддий мәтинлик редактор тоғрисида өз алдиға ишләйду, редактор инфтерфейси билән тонушиду, ойини әркин йәткүзиду.

Асасий идеялар

Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш

 Дәрисниң усули:

СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО

Әхбарат  көзлири

  АКТ, интернет, дәрислик

Дәрис  45 минут

Блум таксоно-мияси

Дәрис бөлүмлири

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Дәрисниң усули

Билим

10минут

Дәсләпки  рефлексия вақти

Топларға бөлүнүш

Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш.

Стандартлиқ программиларниң сүрити арқилиқ топқа бөлүш.

Өзлирини дәрискә тәйярлайду.

Кесилгән сүрәтләрни қошуш арқилиқ топқа бөлүниду.

Топ билән иш

Өз алдиға иш

Чүшиниш

10минут

Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш.

Практикилиқ түрдә WordPad программисини ечип, деризә элементлири билән тонушуш арқилиқ чүшәндүрүш

Өз алдиға WordPad программисини ечип, деризә элементлири билән тонушуп чиқиду

Өз алдиға иш

Қоллиниш

10минут

Сәргитиш вақти

5 синип китавидики тәжирибилик иш                      157 бәттики                              №1 тәжирибилик иш

Өз алдиға китап билән тәжирибилик иш ишләйду

СТО

Талқилаш

5минут

Төвәнки  дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш.

1)    карточкилар тарқитилип берилиду

2)    Деризә элементлири тоғрисида толуқ тохтулуш тапшурмилири берилиду.

Тапшурмини топ билән орунлаш, һәр ким өз ойи билән бөлүшиш.

Талант-лиқ вә

Қабили-йәтлик балилар билән иш.

Топлаш  (синтез.)

5минут

Алған билимни топлаш

  Өткән мавзуларни пишиғдаш мәхситидә ВЕНН диаграммисини қоллиниш

Оқуғучилар топ билән ВЕНН диаграммисини йезип чиқиду

Анализ, синтез, хуласи-ләш.

Бағалау

2минут

 Дәрис  беришида

оқуғучиниң көзқариши

Бир-бирини, топни баһалаш хуласиләп, формативлиқ баһалаш.

Хуласә,  өз ишлириға баһа бериш.

Бир-бирини баһалаш, топни баһалаш

Топ билән иш, өз алдиға иш

2минут

Өйгә тапшурма бериш

§19 158 бәттики соалларға жавап йезип келиш

Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш.

Өз алдиға иш

Рефлексия

1минут

Дәрис ахирида алған рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати тоғрисида билимән.

Оқуғучилар дәристин алған тәсиратини йезип, смайликқа  илиду.

Өз алдиға иш