Аксиологический подход в обучении химии
Предмет: | Химия |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: | Ртищева Галина Валентиновна это Вы? |
🎓 Помощь в написании уникальных работ для студентов
✍ Тема работы
Тип работы
Телефон
Задачи аксиологического подхода в обучении химии:
• усиление мотивации, способствующее возникновению интереса и потребности в познании;
• содействие самовыражению личности через расширение кругозора и выработку умения находить решение в нестандартных ситуациях;
• системообразующая составляющая обучения, обеспечивающая связь всех элементов получаемых знаний между собой;
• мировоззренческая функция, заключающаяся в приобретении в процессе обучения знаний, формирующих единую научную картину мира.
" Особенности формирования химико-аксиологического сознания
""Предметно-методические
""Химико-аксиологические
"1.Системные химические знания в
пределах школьного курса химии.
2. Ориентирование в химических явлениях
окружающего мира.
3. Умение в единой картине природы
описать химическую составляющую.
4. Способность к дальнейшему
самостоятельному приобретению
химических знаний.
5. Приобретение компетентности с учетом полученных знаний по химии
6. Формирование научного
мировоззрения, с учетом знаний по химии.
"
1. Личностные ценности и нравственные ориентиры в использовании химических
Знаний.
2. Видеть связь химических явлений с
явлениями окружающего мира.
3.Умение отличать научные знания в
повседневном использовании химии.
4.Социальная активность при
совершенствовании знаний в области
химии.
5. Диверсификация будущей
деятельности с использованием
химического образования.
6. Социализация личности, признание
моральных норм по отношению к
достижениям химии.
Применение предлагаемых задач заметным образом влияет на ценностную ориентацию учащихся и помогает становлению и социализации их личности в процессе активной учебной деятельности.
Поэтому одна из глобальных задач школы – способствовать обретению личностного аксиологического смысла получаемых знаний.
Принципиальная задача гуманистической педагогики – сделать обучение не только ценным, но и личностно значимым для обучаемых.
Применение аксиологического подхода в обучении химии является перспективным направлением, иногда более предпочтительным, чем другие.
На основании своего опыта я убедилась, что этот метод заметным образом влияет на ценностную ориентацию учащихся и помогает становлению и социализации их личности в процессе активной учебной деятельности.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 2.9 Mb |
Количество скачиваний: | 9 |