Задачи на уравнение теплового баланса встречаются в курсе физики в 8 классе и вскользь, очень коротко вспоминают о них в 10 классе, при прохождении молекулярно-кинетической теории. Сложные задачи встречаются в КИМах ЕГЭ. Обычно в задачах на уравнение теплового баланса описываются несколько тел, происходит несколько тепловых процессов, и в обычном оформлении условий задачи, ученики путаются, - к какому телу относится эта физическая величина. Часто ученики затрудняются в решении, казалось бы несложных задач из за обилия данных в условиях задачи. Поэтому я предлагаю алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса, который включает другую запись условий задачи.