Основной стратегией обучения иностранному языку продолжает оставаться личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса школьника, учет его способностей, возможностей и склонностей. Это достигается за счет дифференциации и индивидуализации обучения, использования новых обучающих технологий.

Цель методической работы:

Формирование профессиональных компетентностей педагога для совершенствования и повышения качества преподавания иностранного языка в условиях модернизации образования.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

Участвовать в конкурсах профессионального мастерства, ученических предметных конкурсах.

Направить усилия МО на повышение профессиональной компетенции учителя как условие реализации ФГОС II поколения.

Систематизировать взаимопосещение уроков.

 Изучать и внедрять в работу системно-деятельностный подход в обучение иностранного языка в условиях ФГОС;

Всем учителям продолжить работу над темой по самообразованию, систематически изучать методическую литературу.

Совершенствовать работу с одаренными учащимися через олимпиады, творческие конкурсы.

Продолжить работу по использованию современных технологий на уроках.

Спланировать системную работу по внеклассной деятельности педагогов.