Анализработы МО русского языка и литературы

за 2013-2014 учебный год

Цель анализа: определение уровня продуктивности работы МО в школе.

           Проблема методического объединения:«Усилить интерес к предмету и развивать речь учащихся, применяя методы и приемы новых технологий обучения».

В соответствии с целями и задачами работа МО учителей русского языка и литературы осуществляласьпо следующим направлениям деятельности:

Предметная неделя.

Работа по темам самообразования;

Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.

Открытые уроки, их анализ.

Проведение школьных олимпиад.

Информационно-методическое обслуживание учителей гуманитарного цикла.

Участие в конкурсах.

Это традиционные, но надежные формы организации МО. С их помощью осуществлялась реализация плана работы МО, использование актуальных педагогических технологий.

Наше МО состоит из 6 учителей, из них   3- с первой категорией, 1 – со второй, 2- без категории.

В 2013/2014 учебном году было проведено 8 заседаний. На каждом изучались материалы ЕНТ, обменивались опытом по использованию инновационных технологий на уроках русского языка и литературы.

Главной задачей МО учителей русского языка и литературы стало оказание помощи учителям всовершенствовании педагогического мастерства. На заседаниях обсуждались следующие вопросы:

знакомство с планом работы на учебный год;

работа с образовательными стандартами;

согласование программ и календарно-тематических планов;

методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательнойдеятельности, другими словами, с одарёнными детьми;

формы и методы промежуточного и итогового контроля;

отчеты учителей по темам самообразования;

новые технологии и проблемы их внедрения в практику.

итоговая аттестация учащихся.

В соответствии с планом работы в минувшем учебном году осуществлялась       целенаправленная работа по созданию условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности с использованием инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.