Анализ урока по математике в 3 классе с позиции системно-деятельностного подхода (3 класс). Анализ дан как образец для молодых специалистов  заместителей по учебной работе. Анализ пригодится начинающим педагогам при срставлении плана конспекта урока.           Методы, используемые учителем:

 способствовали  развитию  наблюдательности при решении примеров устных, при заполнении таблиц;

учили самостоятельно работать с учебником, а именно с таблицами, с  практическим материалом.

  Учитель применяла способы индивидуализации и дифференциации заданий для обучающихся в зависимости от их личностных особенностей. Деятельностный подход позволил обучающимся в классе не получать  знания в готовом виде, а ученики сами  (были ошибки при вычислении, в самостоятельной работе)  в процессе изучения  и закрепления темы  добывали их.

    Все применяемые методы способствовали созданию учебно-познавательной деятельности при которой дети были активны.