Анализэффективностицелеполаганияипланирования(какиеизпоставленныхзадачбылирешены,какие находятся впроцессе их реализации)

Воспитательнаяработавклассномколлективесложнаимногообразна:этовоспитаниевпроцессеобучения,воспитаниявобществеиколлективе,семьеишколе,этосамовоспитаниеиперевоспитание,этомногообразнаявоспитательнаяработавпроцессетруда,игры,общения,общественнойдеятельности,самодеятельности,самотворчестваисамоуправления.

Цельвоспитательнойпрограммы–смоделироватьипостроитьвоспитательнуюсистемукласса,направленнуюнаразвитиеираскрытиеиндивидуальностиребенка,умеющегожитьвклассномколлективеистроитьсосвоимиодноклассниками.

Задачипрограммывоспитания:

Сформироватьвкаждомребенкеобщечеловеческиеценности,добродете­ли:любовькближнему,сострадание,справедливость,гражданственность,верувпрекрасное,ответственность,этическуюкультуру,нравственныеустои.

Развиватьфизические,умственные,творческиеспособностичеловека.

Сформироватьчеловеческиеустои,пониманиедобраизла.

Научитьориентироватьсявобществе,сформироватькультуруобщения.

Воспитатьпотребностьвсозидательнойдеятельности,эстетическомразви­тии,положительномотношенииктрудукаксредствусамоутверждения.

Некоторыезадачипоставленныемноюещёнаходятся впроцессе ихреализациинадэтимизадачамипредстоитещёпоработать:

-Научитьориентироватьсяучащихсявобществе,сформироватькультуруобщения.

-Сформироватьвкаждомребенкеобщечеловеческиеценности,добродете­ли:любовькближнему,сострадание,справедливость,гражданственность,верувпрекрасное,ответственность,этическуюкультуру,нравственныеустои.

Вначалеучебногогодав классебылапроведенастартоваядиагностика, имеющая целью определить основные проблемы, характерные для большинства обучающихся, и в соответствии с ними, быласпланированасистема работыпообеспечениюличностныхиметапредметныхрезультатов.Стартоваядиагностикапредставляетсобойтестпонесколькимкритериям:

а)достаточнаястепеньразвитияряданеречевыхфункций;

б)соответствующийвозрастууровеньразвитияустнойречи;

в)наличиеуребенкаинтуитивныхдочисловыхпредставлений.

г)развитиепространственныхориентиров;

д)первоначальныепредставленияобокружающеммире.

Былиполученыследующиеданные:

а)обучениеграмотеиз9человек7 – знаютвсебуквы2умеютчитатьцелымисловами,2 – знаютневсе буквы.б)математика – из9человек3 – умеютсчитатьвпределах10-тииобратно,6человекнеимеютпредставлениеобоперацияхсложенияивычитания.

в)окружающиймир – 9из9знаютвременагода,умеютразличатьрастения,животных,птиц.