Классный час актуален, так как в адаптационный период возможны разногласия между учащимися, которые ещё вчера не были классным коллективом, не знали новую " вторую маму", не были знакомы друг с другом.  Предлагаемая методическая разработка поможет дать  детям представление о саморегуляции в критических ситуациях; ввести в обиход детей понятие «тайм-аут», воспитывать умение управлять своим эмоциональным состоянием в критических ситуациях. Разыгрывание различных ситуаций и тренировочные упражнения позволят вовлечь учащихмя в познавательный процесс, приобрести практические навыки общения.