Учителя – Черной Антонины Анатольевны

Преподаваемый предмет – начальная школа, 2 «Б» класс (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, технология, физкультура)

 

1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС федерального уровня

1.                 Закон об образовании.

2.                 Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".

3.                 Распоряжение Правительства РФ от 07.04.2011 г. №163-р "О концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы".

4.                 Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

5.                 Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»

6.                 Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 г. №1241 "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования...".

7.                 Приказ Минобрнауки РФ от 17.11.2010 г. №1897  "Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования".

8.                 Приказ Минобрнауки РФ от 24.12.2010 г. №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011 – 2012 учебный год»

9.                  Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010г №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» .

10.             Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….»

11.             Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 г. №761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.."

12.             Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.05.2011 г. №448н "О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"

13.             Письмо Минобрнауки РФ от 25.02.2011 г. № 03-114 «О мониторинге ФГОС общего образования».

14.             Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 г. № 07-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального образовательного стандарта начального общего образования".

15.             Письмо Минобрнауки РФ от 14.07.2011 № 03-455 с выпиской из протокола заседания Координационного совета.

   - Проект приказа Минобрнауки РФ от 12.09.2011 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373

- Учебный план I ступени обучения (1-4 классы) на   2012-2013, 2013-2014  учебные года  

 -Положение об оценке результатов обучения;

-Положение о рабочей программе учителя начальных классов по учебному предмету ;

-Положение о портфолио обучающегося начальной школы .

 

2. Организационно – методическое сопровождение содержательной части ФГОС

2.1. Характеристика особенностей организации УВП и режима деятельности в классе

      УВП строится в рамках 6 дневной учебной недели (кроме 1-х классов). Режим определяется исходя из учебной нагрузки в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, когда максимальная нагрузка составляет:

      2  класс – 25 часов в неделю.

     Продолжительность урока во 2 – х классах – 40 минут.

     Обучение в   классе организовано по типу класс-группа, когда во второй половине дня предусмотрено дополнительное образование детей через реализацию программ развивающего обучения   по 1 занятию в день.   Расписание учебных занятий  составлено с учетом санитарно-гигиенических требований, как то: обязательное чередование сложных предметов уроками эмоциональной и физической нагрузки. После первых двух уроков предусмотрена большая перемена для организации питания. После уроков, с 12.00 до 12.30 часов, предусмотрена прогулка на свежем воздухе. Обеденный перерыв организован с 13.00 до 13.45 часов.

     В обязательном порядке предусмотрен час самоподготовки, клубный час,  индивидуальные консультации и вторая прогулка.

Обязательная часть представлена предметами: русский язык, иностранный язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура. Внеурочная деятельность реализуется через работу кружков, студий, участия обучающихся в проектной деятельности в количестве  2  часов в   классе: кружок «Общая  физическая подготовка» (по 1  часу ), кружок «Друзья природы » (2 ч во 2 классе ).

                        Во 2   классе  изучается учебный предмет «Иностранный язык (английский)» . В начальном звене основной аспект делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение обучающимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Курс «ОБЖ» в начальной школе интегрирован с предметом «Окружающий мир».

            «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются во 2 классе в рамках  предмета «Информатика».  

              Вариативная часть представлена факультативами: «Развитие познавательных способностей» и «Риторика» по одному часу в неделю.

Интеллектуальная развивающая среда – взаимосвязь условий, позволяющих обучающимся формировать и проявлять свои свойства, развиваться интеллектуально.

Современная парадигма обучения состоит в том, что ученик должен учиться сам, а учитель осуществлять мотивационное управление его учением, т.е. мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.

Структура интеллектуально-развивающей среды   включает следующие составляющие:

 система интеллектуальных конкурсов различных уровней: предметные и межпредметные олимпиады, конкурсы, турниры, интеллектуальные марафоны, игры и т.д. Их уровень, привлекательность, цели, а также охват учащихся весьма разнообразны.  Конкурс «Хочу стать академиком», работает дискуссионный клуб, ребята активно участвуют во Всероссийских конкурсах «Русский медвежонок»,  «Кенгуру», «Золотое руно», «КИТ» и т.д.

Система работы с одаренными детьми, которая позволяет организовать деятельность   с группами детей, способных к интеллектуальному труду.

Все составляющие структуры интеллектуально-развивающей среды открыты. Учащиеся имеют возможность реализовать себя в любой составляющей, поэтому стремление ребят к участию во всех интеллектуальных делах класса  весьма велико, что приводит к повышению мотивации к учебной деятельности, отрабатывает коммуникативные навыки.

 2.2. . Повышение квалификации

•      ОГАОУ ДПО « Институте развития образования Иркутской области»

•      по теме: « Современные образовательные технологии.»  2013 г.

•      Иипкро

•      По программе: « Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и его реализации в учебно- методических комплектах. УМК « Школа России». 2013 г.

 

2.3.Потребность в повышении квалификации: по ИКТ, классное руководство.

2.4.

Предмет учебного плана

Действующая программа

(название, автор)

Используемые учебники

(название, автор)

Оценка необходимой степени изменений программ и учебников

Изменения не требуются

Нужна коррекция

Нужно использовать новые программы и учебники

Математика

Авторская  программа М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ 

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. 
Математика

+

 

 

Русский язык

Авторы:В. П. Канакина, В. Г. Горецкий

Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык

+

 

 

Литературное чтение

Программы начального общего образования.

Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение», 2010г.,

 

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение

+

 

 

Окружающий мир

 Плешаков А.А. Авторская  программа.  Окружающий мир. 

Плешаков А.А. Окружающий мир

+

 

 

Информатика

Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов

 Издательство «Просвещение», 

 

Рудченко Т.А. Информатика. 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов.

М.:Просвещение: Институт новых технологий, 2012.-104с.

 

+

 

 

Технология

Авторы  Н.И. Роговцева, С.В. Анащенкова, М:. «Просвещение», 2012 год.

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология

+

 

 

Физическая культура

Авторская  программа «Физическая культура» В.И. Лях, А.А. Зданевич. М:. «Просвещение», 2011 год.

Лях В.И. Физическая культура

+

 

 

 

2.5.Для обеспечения образовательного процесса и реализации ФГОС  мною разработаны рабочие программы по предметам обязательной части учебного плана и внеурочной деятельности по экологическому воспитанию « Друзья природы».

Вариативная часть представлена факультативами: «Развитие познавательных способностей» и «Риторика».

2.6.

Сферы деятельности педагога

Используемые технологии

Оценка необходимой степени изменений  технологий обучения и воспитания

Изменения не требуются

 Нужна коррекция

 Нужно заменить используемую технологию

Формирование УУД в предметной области

 Гуманно – личностные.  Ш.А.Амонашвили;

 Личностно – ориентированный подход в обучении;

Педагогика сотрудничества;

 Групповые и уровневая дифференциация;

 Проблемное обучение;

Проблемно – диалогическое обучение;

Педагогические мастерские;

Информационно – компьютерные;

Здоровьесберегающие технологии;

Развивающие;

 Проектно – исследовательские.

 

 

+

 

Воспитательная работа

Проектная  деятельность;

Педагогические мастерские;

Здоровьесберегающие технологии;

Личностно – ориентированный подход в обучении;

Педагогика сотрудничества;

 

 

+

 

Внеурочная деятельность по предмету

1.Проблемно-диалогическая технология;   2.Технология деятельностного метода обучения (ТДМ) ;

3.Технология формирования типа правильной читательской деятельности (технология продуктивного чтения);  4.Технология оценивания;

5. Проектная  деятельность;

 

+

 

 

 2.7.

Мероприятие/ Работа в органах самоуправления школой

Уровень мероприятия

Период проведения

Выполняемые виды работ (решаемые задачи)

Результат работы (сертификат, грамота, фотоотчёт, программы, КИМы, рекомендации и другое)

   Открытый урок по математике

Школьная методическая неделя

апрель

Уровень формированияУУД

сертификат

 

Разработка рабочих программ, КИМов

Рабочая группа по внедрению ФГОС

сентябрь

Организация работы по введению ФГОС

Программы, КИМы

 

 

 

 

 

 

2.8.Цель психолого-педагогического сопровождения развития учеников  -   адаптированность учеников школы в условиях внедрения ФГОС.