Сабақтың тақырыбы:    «Металдардың адам өміріндегі маңызы» Сабақтың мақсаты:  А) Білімділік: Оқушыларға халық арасында ежелден пайдаланып келе жатқан металдар  туралы, олардың қасиеттері, адамға қажеттілігі туралы, қолдану аясының кеңдігі туралы білімдерін толықтыру.  Б) Дамытушылық: Оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін, өзіндік пікірін қалыптастыру, оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, тұлғалық қасиеттерін дамыту. В) Тәрбиелік: Оқушыны өз бетінше жұмыс істеуге, бірлесіп жұмыс жасауға, өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі:  Аралас  сабақ Сабақтың әдісі:   «білімдарлар»  ойыны, ой қозғау, жигсо-1,  автор орындығы, Пәнаралақ байланыс:  тарих, биология, Сабақ көрнекілігі:  Слайд,  даналық сөздер. Менделеев кестесі, плакат, маркер. магнит Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.  1- мин.      Оқушылармен  амандасу,  түгендеу    Психолгиялық дайындық Балалар бүгінгі күннің ауа райы қандай ? Сендердің де көңіл- күйлерің жақсы деп ойлаймын . Бүгінгі қонақтарымызға өз білімімізді көрсетіп, жақсы көңіл-  күй сыйлайық. Үй  жұмысы : «Білімдарлар» ойыны. 10-12 мин. Оқушылар екі топ бөліп отырғызу. Мен қазір  сендерге сұрақтар қоямын . Сөйтіп араларыңнан  «білімдарларды» анықтап  алайық. Сендерге сұрақ  қоямын: 1.     Металдардың  маңызды физикаълық  қасиеттерін  атаңадар? 2.     Сынап, мыс, темір тұрмыста  қайда қолданылады. 3.     Электрохимиялық кернеу қатарын ұсынған  ғалым 4.     Құймалар дегеніміз не ? Жауап берген  оқушылар «білімдарлар» ортаға шықсын. Орында отырған  оқушылар  сұрақтар қояды. Олар жауап береді. Оқушыларға өздерің  сұрақтар дайындап қойыңдар. Жаңа  сабақ :  Ой қозғау 5-мин.                         Адам баласы қай металды сонау заманда бірінші қолданды? Мыс  Қалай қолданды. Одан  кейін  қандай металды білді? Мыс+қалайыны қосып қола алған. Темір дәуірінде  еңбек құралдарын жасаған. 1.     Тас ғасыры 2.     Қола 3.     Темір Слайд. Кесте көрсету. 2- мин Адам өмірінде  металдар қажеті болады ма?Оны қалай дәлелдей қалай білетіндеріңді  байқау үшін  тапсырмалар беремін. Жигсо-1.  15 мин. Оқушыларды бір екіге санап үй тобынан жұмыс  тобына бөлемін.  Жұмыс тобында екі топқа  мәтін  беремін. Олар оқып, топта талқылайсындар. Үй тобына келеміз.  1-ші сөйлейді, 2-ші сөйлейді. Плакат берем оған суретпен, сызбамен түсіреді. Әр топтан бір оқушы шығып сурет бойынша әңгімелейді. Кім тез? Көп  айтады Құрамында металдар бар тағамдар туралы  3 мин. мәлімет.(алма, банан, алмұрт, құрма, киви, анар, сүт өнімдері, қырыққабат, балық, жұмыртқа, қара нан т. б). Йод-теңіз капустасы, теңіз балдырлары мен балық өнімдері құрамында кездеседі.          Темір-етте, алмада, апельсинде т.б кездеседі.          Калий, магний-жаңғақтардың құрамында.           Кальций-сүт өнімдерінде: сүзбеде, айранда т.б кездеседіТағамдағы элементтер Сабақты қорытындылау: 3-мин 1.Автор орындығы (бір  оқушы ортаға шығып, автор  орындығына отырады) 2. Даналық  сөз. 2- мин «Туған жердің қара тасын мақтан ете білмеген азамат, бөгде жердің алтын тасын да мақтап жарытпақ емес»  Қ. Сәтпаев «Металдар – ғылым мен техниканың қазіргідей дәржеге жетуінің және одан әрі дамуының бірден – бір кепілі» Үйге  тапсырма: 2- мин Проблемалық сұрақ: Ұшақ  жасауға неге таза алюминийді қолданбайды.  Ойланып келесіңдер №3,4, 5 3-4 -  оқып беру Бағалау: 3-мин Үй жұмысында, ой қозғауда, жаңа сабақта, белсене қатысқан оқушыларды бағалау.