Одна из важных задач, которые решает урок музыки в общеобразовательной школе, — научить детей петь. Эта проблема на протяжении многих лет остается актуальной, привлекающей внимание большого круга музыкантов-педагогов, ученых разных специальностей потому, что коллективная форма певческого исполнительства обладает огромными возможностями: развитие музыкальных способностей.  Вот почему сегодня со всей остротой встает вопрос об оптимальных связях между урочной и дополнительной музыкальной работой.  В условиях дополнительного образования дети могут удовлетворять индивидуальные потребности, развивать творческий потенциал, адаптироваться в современном обществе.   Данная программа по вокально-хоровой работе «Музыкальный серпантин» является адаптационной к «Программе для внешкольных учреждений и образовательных школ» (издание третье, дополненное, Москва, «Просвещение»1986г.).      Актуальность  данной программы состоит в том, что она направлена на массовое музыкальное развитие. Занятия по этой программе помогают развить музыкальные способности детей.  Хоровое пение – мощное средство патриотического и  нравственного воспитания, поэтому в данной программе важное место занимает тщательный подбор репертуара. Занятия в хоре способствуют развитию определенных черт характера: внимания, усидчивости, целеустремленности, чувства ответственности. Значимость совместной деятельности, общность цели способствуют интенсивному развитию личности ребенка. Хоровое пение положительно влияет на здоровье детей. При овладении вокально-хоровыми навыками используются дыхательные упражнения, мимическая гимнастика, положительно влияющие на здоровье.      Результатом обучения  детей по программе является наличие определенных знаний,  умений, навыков, развивающих способности ребенка. В результате занятий развивается художественно-музыкальный вкус, творческие способности, эмоциональная отзывчивость на музыку, формируются навыки правильного пения на дыхании, звуковедения и звукообразования, интонирования, дикции; навыки слушания.