Пояснительная записка.

     Авторская дополнительная образовательная программа «Природная мастерская» предназначена  для детей  8-9 лет, рассчитана на 2 года обучения, не требует специальных навыков  и знаний для прохождения данной программы. Каждый год обучения предусматривает 144 часа.

    Новизна программы  заключается в развитии у детей младшего школьного возраста познавательного интереса к окружающей среде путём приобщения их к творческому труду; разработке мелкой моторики пальцев рук; развитие образного мышления и фантазии во время  работы с природными материалами.

    Актуальность данной программы  объясняется важностью воспитания у младших школьников любви к родной природе, восприятие красоты окружающей  среды и практического интереса к объектам природы. Кроме того, изготовление поделок из природного материала воспитывает мастерство, терпение, сообразительность, это ещё и превосходная школа эстетического воспитания детей, базирующаяся на формировании у детей художественного взгляда на мир. Работа с природным материалом оказывает своё  воздействие на умственное развитие ребёнка, на развитие его мышления и появление элементов творчества, появляется согласованность в работе зрения и действий руки, совершенствуется  координация движений, гибкость и точность в выполнении нужных  действий.  Когда ребёнок встречается с трудностями во время работы, он пытается самостоятельно их разрешить, в результате у него формируются такие качества, как настойчивость и целеустремлённость, умение доводить начатое дело до конца.

Цели и задачи:

·       Развитие у детей навыков к творческому труду;

·       Развитие фантазии и образного мышления;

·       Развитие мелкой моторики рук;

·       Развитие терпения, внимания и любознательности у детей;

·       Воспитание бережного, заботливого отношения к родной природе;

·       Воспитание исследовательского мышления, стремление к творчеству и познанию окружающего мира;

·       Формирование экологической культуры.

Форма занятий:   коллективные, групповые и индивидуальные.

Режим обучения: занятия проводятся по 2 часа, 2 раза в неделю для каждой группы. Группа составляет 15 человек. В содержание программы входят теоретические и практические работы,  сбор материала для поделок,  изготовление поделок, экскурсии.

Программа составлена с учётом следующих принципов:

·       Системности

·       Наглядности

·       Вариативности

·       Краеведения

·       Эстетичности

 

                     Организация учебно-воспитательного процесса.

Информационно-техническое обеспечение программы

·       Учебный класс, оснащенный техническими средствами обучения

·       средства наглядности

·       гербарные сетки

·       материалы и инструменты  для работы с природным материалом (клей, ножницы, кисточки, краски,  картон и т.д.)

·       аптечка

 

      Формы и методы работы с  обучающимися:

·индивидуальное обучение

·групповая работа

·консультирование

·совместная деятельность

·ориентирование

·партнерство

 

         Методы активизации:

поддержания внимания и интереса у обучающихся на занятиях.

 

·       Живой и яркий рассказ

·       Использование наглядных пособий

·       Положительный эмоциональный настрой учащихся

·       Перемена деятельности

·       Подведение обучающихся к собственным открытиям – радость творчества, создание «ситуации успеха»

 

 

       Способы проверки знаний:

Последовательное отслеживание краткосрочных (по темам) и долгосрочных результатов деятельности.

 

Краткосрочные  результаты: В конце каждой темы проводится устный опрос и организуется текущая выставка. Проводятся конкурсы, анкетирование и т.д.

Долгосрочные результаты деятельности: в течение года обучающиеся принимают участие в  школьных и республиканских выставках. В конце года оформляется отчетная выставка.

Для проведения экскурсий особое внимание следует обратить на подготовку проекта экскурсии, который включает маршрут, наличие необходимого оборудования, инструктаж по технике безопасности, правила дорожного движения, разработку исследовательских тем, обобщение результатов деятельности.

    Формы подведения итогов:

   К основным формам относятся: устный опрос, тестирование, просмотр и обсуждение коллективной или индивидуальной работы, анализ творческих заданий, самостоятельных работ.

Проведение конкурсов, организация текущих выставок по темам.

           

  Условия реализации программы:

    Программа “Природная мастерская” рассчитана для  детей 8-9 лет. Принимаются

дети на общих основаниях, без дополнительной подготовки.

 

  Ожидаемый результат:

По окончании изучения 1 года программного материала ожидается,  что  обучающиеся                       будут знать:

·        Каково значение природы для человека

·       Деревья, кустарники и травы своего района

уметь:

·       Выполнять простые работы из различных природных материалов, а также из бумаги и картона

·       пользоваться подручным материалом и рабочим инструментом

·       оформлять свои работы.

 По окончании изучения 2 года программного материала ожидается, что обучающиеся будут знать:

·       формы цветочных насаждении

·       ассортимент декоративных растений для озеленения

          уметь:

·       составлять схемы цветочных насаждений

·       выполнять самостоятельно поделки из природного материала, а также  из бумаги и картона

 

Победители выставок и конкурсов награждаются грамотами. В процессе работы у детей развивается старательность и бережливость, которые, как я надеюсь, пригодятся им в их дальнейшей жизни.

 

 

 

 

 

                    Тематический план первого года обучения.

 

 

№

п/п

 

          Тема

 

всего

часов

                   в том числе

теоретичес-кие занятия

практичес-

кие занятия

экскурсии

 

1.

 

Вводное занятие.

 

4

 

4

 

 

 

2.

 

Осень в природе.

 

38

 

  8

 

 

  28

 

2

 

3.

 

Природа зимой.

 

52

 

   5

 

  45

 

2

 

4.

 

Природа  весной.

 

37

 

   4

 

  31

 

2

 

5.

 

Природа летом.

 

13

 

    3

 

     8

 

  2

 

6.

 

Итого

 

144

 

  24

 

  112

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Содержание программы.

 

                                            Первый год обучения.

 

1.     Вводное занятие.  Ознакомление обучающихся с планом работы творческого объединения. Знакомство с составом кружка.  Инструктажи  по технике безопасности во время походов, экскурсий, при работе с рабочим инструментом, правила дорожного движения. Основные правила работы с природным материалом.

 

2.     Осень в природе.  Сезонные явления в природе осенью. Знакомство с распространёнными деревьями, кустарниками, травами.   

 Плоды и семена. Строение семян. Типы и разнообразие плодов. Распространение плодов и семян.Основные правила сбора  природного материала. Обработка и сохранение природного материала.

Практические работы. Сбор листьев деревьев и кустарников для изготовления поделок. Сбор семян и плодов для учебных целей, для подкормки птиц зимой и для поделок.  Изготовление поделок из желудей, каштанов, цветов, сухоцветов, листьев, шишек и овощей. Изготовление цветов из плодов и семян.       Аппликации из семян.   Оформление выполненных работ.

Экскурсия в природу по теме «Осенние явления в жизни растений и животных».

Конкурс рисунков об осени.  Конкурс поделок «Осень золотая»

 

3.     Природа зимой.  Сезонные явления природы зимой.  Свойства снега, льда, строение отдельных снежинок. Зимующие птицы.  Обработка природного материала.Этапы выполнения работ из соломки.

Практические работы. Подкормка зимующих птиц.Изготовление поделок  из семян, из ракушек, из орехов, из бумаги и картона, яичной скорлупы, соломки.

Экскурсия по теме « Зимние явления в природе».

 

4.     Природа весной. Признаки наступления весны. Изменение внешнего вида растений, появление первоцветов. Обработка природного материала.Этапы выполнения работ из цветов, сухоцветов, яичной скорлупы.

Практические работы.  Изготовление поделок из цветов, сухоцветов, яичной скорлупы, семян, бумаги и картона.

            Экскурсия в природу по теме « Жизнь растений и животных весной»

5.     Лето в природе.  Значение леса и его охрана. Травянистые растения леса, луга.  Сбор и обработка природного материала.Этапы выполнения работ из сухоцветов, тополиного пуха, прутьев, колючек репейника, яичной скорлупы, овощей.

Практические работы. Сбор различного материала для поделок. Изготовление поделок из т