Урок в 9 классе коррекционной школы 8 вида.           Урок – презентация  по физическому воспитанию в 9 классе ГБС(К)ОУ школы – интернат № 111                   городского округа Самара.                      Тема урока: «Баскетбол. Броски мяча в корзину».                                                                                                       Учитель Попова Т.Ф. Тема: «Баскетбол. Броски  мяча в корзину»  Предмет: физкультура, урок - комбинированный Продолжительность: 1 урок (40 минут) Класс: 9 коррекционной школы Технологии: были использованы технология дифференцированного физического образования  здоровьесберегающие технологии, технология личностной ориентации педагогического сотрудничества, технологии активизации и интенсификации познавательной деятельности учащихся;  элементы игровой и групповой т технологии, технологии проблемного обучения,   технология коллективного способа обучения. Аннотация: Урок № 6 с раздела «Баскетбол» разработан и проведен 24 октября 2013 г. Тема урока взята из вариативной части рабочей программы.  Урок соответствует программным требованиям для  данного возраста. При проведении урока  исходила  из общих принципов коррекционно-развивающего обучения. Образовательные задачи были  направлены на формирование у детей двигательных умений и навыков, получение ими элементарных сведений по состоянию их здоровья. Воспитательные задачи решались  параллельно с образовательными. Формировалось  умение владеть своими эмоциями, воспитывалась дисциплинированность, сила воли, настойчивость, развивалось  чувство товарищества и взаимопомощи. Для решения лечебно-оздоровительных задач  были включены  в подготовительнй части урока  специальные  упражнения на укрепления голеностопного сустава и осанку во время ходьбы,  на  дыхательную систему. Дети с нарушениями интеллекта малоинициативны, быстро устают, отвлекаются, не могут долго слушать объяснение.  Поэтому  идёт чередование  различных упражнений  с играми. В процессе проведения основной части урока были использованы основные принципы организации деятельности:  принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика; принцип саморазвития; принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика; принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи. На уроке использовались следующие  методы обучения: повторный,  словесный, метод наглядного восприятия, а также практический метод разучивания в целом и по частям, игровой и соревновательный метод.   Тема: «Баскетбол. Броски мяча в корзину» Продолжительность: 1 урок (40 минут) Класс: 9 коррекционной школы Образовательные задачи: 1.Повторить и закрепить пройденный  материал по теме: “Здоровый образ жизни” 2.Закрепить навык ловли и передачи мяча двумя руками 3.Учить умению работать в группе, в команде. Коррекционно – развивающие: 1.  Развитие игрового мышления посредством подвижных игр с элементами баскетбола. 2. Развитие психофизических качеств (внимание, мышление,  память, координацию движения, силовую выносливость, гибкость и т. д.) через ранее изученные  упражнения Оздоровительные: Формирование  правильной осанки, укрепление мышц стопы. Воспитательные: Формировать  умения владеть своими эмоциями, воспитывать дисциплинированность, силу воли, настойчивость, развивать  чувство товарищества и взаимопомощи . Оборудование и инвентарь:  баскетбольные мячи,  свисток. Методы обучения: повторный, словесный, практический, игровой, соревновательный. Тип урока: комбинированный.    № п/п Содержание Дозировка Организационно-методические указания I Подготовительная часть Построение, рапорт. Ребята, вы сегодня здоровались друг с другом, с учителями, воспитателями? А знаете, вы  не просто поздоровались. Вы подарили друг другу частичку здоровья. А что значит быть здоровыми? На вопрос отвечают учащиеся  Учитель: быть здоровым значит быть сильным, крепким. Сила укрепляет здоровье человека. Есть такая пословица «силушка по жилушкам  огнем бежит».  Сегодня на  уроке будем  развивать силу, ловкость,  продолжим работу над ловлей и передачей в баскетболе. И работаем над бросками мяча в корзину. Все это надо выполнить для того, чтобы хорошо играть в баскетбол.