Безличные глаголы (6 класс)

Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Конспекты
Автор:

Тема и цель урока.

 

  1. Перед вами текст. Прочитайте его и ответьте на вопросы:

Смеркается. В бору темнеет.

Пожар зари над ним краснеет.

Во влажной почве лист сухой

Без звука тонет под ногой.

  1. Что объединяет данные предложения? (Они простые.)
  2. Какие предложения называются простыми? (Одна грамматическая основа)
  3. Разделите эти предложения на 2 группы по самостоятельно выделенному признаку. (По составу грамматических основ: в 1 и 2 только сказуемое, в 3 и 4 – подлежащее и сказуемое.)
  4. Назовите сказуемое в 1 и 2 предложениях. (Смеркается, темнеет.)
  5. Какое действие они обозначают? Совершается ли оно с действующим лицом или без действующего лица? (Без действующего лица)
  6. Как можно называются такие  глаголы? (Безличные)
  7. Учитывая проделанную работу, сформулируйте тему урока. (Безличные глаголы). 
  8. А теперь, зная тему урока, сформулируйте задачи.
  1. Знать… (что такое безличные глаголы).
  2. Учиться … (отличать безличные глаголы от других глаголов). 

4. Изучение нового материала.

- Итак, попробуем решить первую задачу для экипажей. А командиры кораблей в это время работают по индивидуальным карточкам.

4.1. Работа в группах. Значение и формы безличных глаголов.

  1. У вас на столах лежат карточки с текстами и задания к ним. В течение 2-3 минут вам необходимо, работая в парах, проанализировать данные тексты и сделать вывод о значении представленных в них безличных глаголов.

Проверим полученные результаты: Чтение текста и вывод.

1 группа. Вывод: безличные глаголы обозначают явления природы.

2 группа. Вывод: безличные глаголы обозначают физические состояния человека.

3 группа. Вывод: безличные глаголы обозначают душевное состояние человека и его переживания.

- Вторую задачу – определить формы безличных глаголов – выполняли наши командиры. Им слово.

1 ряд – Безличные глаголы смогут иметь форму 3 лица ед. числа настоящего времени.

2 ряд – Безличные глаголы смогут иметь форму 3 лица ед. числа будущего времени.

3 ряд - Безличные глаголы смогут иметь форму среднего рода ед. числа прошедшего времени.

4.2.  Сопоставление личных глаголов с безличными. Работа в тетрадях.

- Запишите предложения в тетрадь.

- Сравните предложения с точки зрения (найдите главные члены)

- Установите значение представленных глаголов.

- Определите форму данных глаголов.

Вывод:  В русском языке в значении безличных могут употребляться личные глаголы.

4.3. Индивидуальное исследование. 4-5 минут.

Самостоятельная работа по карточкам, в которых представлены фрагменты поэтических текстов, план-инструкция.

Представление результатов классу.

4.4. Подведение итогов работы.

  1. Расскажите, что вы узнали об особенностях безличных глаголах и их выразительных возможностях в ходе исследования.

5. Творческая работа. 5-7 минут.

 А сейчас, чтобы определить наш маршрут возвращения домой, вам надо составить текст, используя безличные глаголы. Попробуйте описать картину ночного или вечернего звездного неба весной. Или прогулки в весеннем лесу.

Используйте материал для справок в ваших маршрутных листах. В разных видах искусств мы найдем замечательные выражения чувств, настроений и образов. Предлагаю вашему вниманию текст по картине Василия Поленова «Золотая осень». Назовите безличные глаголы в этом тексте.

6. Итог урока. 

  1. Наш полет завершен. Что нового узнали на уроке?
  2. Чему научились?
  3. Что показалось самым трудным? Самым интересным?

7. Домашнее задание. 

  1. Знать материал урока, дополнить сведениями из параграфа учебника.
  2. Выписать из учебника литературы примеры предложений с безличными глаголами (5-7), указать их форму

ИЛИ

  1. Составить пейзажную зарисовку (5-7 предложений) с использованием безличных глаголов.

Оценки за урок. 

Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 63.5 Kb
Количество скачиваний: 53
Просмотров: 167

Похожие материалы