Одной из приоритетных задач коррекционного образования является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции.

Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность.

Прежде чем, начнется работа над проектом, надо ответить на ряд следующих вопросов.

Для чего создается данный проект ?

Чем вызвана необходимость его создания?

Существует ли на самом деле потребность в этом проекте?

Как в дальнейшем будет использоваться данный проект?

Кто выступит в роли той целевой группы, для которой создается данный проект?

Найдет ли он своих потребителей?

Каким должен быть проект для того, чтобы отвечать полностью поставленным задачам?

Кто будет создавать проект?

В какой мере сможет он воплотить творческий замысел руководителя, реализовать задуманное?

Какие из необходимых им для реализации проекта знаний, умений и навыков учащиеся имеют сейчас, будут иметь к моменту исполнения определенного требуемого вида работы?

Как  лучше распределить обязанности среди членов бригады, если исполнителей несколько?