Реферат на тему: "Формирование познавательной компетентности на уроках обучения грамоте"

СОДЕРЖАНИЕ

I. Введение:

1.     Аргументация актуальности.

2.     Определение проблемы и её формулировка.

3.     Определение объекта и предмета исследования.

4.     Задачи исследования.

5.     Методы исследования.

II. Выдвижение гипотез решения проблемы:

1.     Сущность понятия «познавательная компетентность».

2.     Особенности развития познавательной компетентности у младших школьников.

III. Выбор плана решения проблемы:

1.     Приёмы активизации познавательной деятельности.

2.     Использование дидактических игр в начальном образовании.

IV. Реализация плана решения проблемы:

1.     Опытно-экспериментальные работы по развитию познавательной компетентности у младших школьников через дидактическую игру.

2.     Выявление уровня сформированности познавательной активности.

3.     Проведение экспериментальной работы по развитию познавательной компетентности.

V. Обсуждение результативности:

1.     Анализ констатирующего эксперимента.

VI. Заключение.

VII. Литература.

VIII. Приложение:

1.     Перечень дидактических игр на уроках обучения грамоте.

2.     Диаграмма и график к таблице №1 – «Определение уровня познавательной активности младших школьников на уроках обучения грамоте».