Цель мастер-класса – осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) для реализации деятельностного подхода на уроке.

Методические задачи:

•      приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ

•      определить пути использования ТРКМ в собственной педагогической деятельности при реализации деятельностного подхода

•      Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.

•      Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в конце XX века в США (Ч. Темпл, Д. Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы отечественных технологий, коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной.

•      Деятельностный подход через реализацию ТРКМ:

-     учащиеся сами конструируют процесс обучения (ставят цели, сами отслеживают направления деятельности и определяют результат

-         формирование критического мышления

-         навыки работы с информацией в процессе работы с текстом