Тема. Человек — часть живой природы.

Цель: формировать представление о человеке как о части живой природы, учить определять общие и отличительные признаки человека и животных; развивать творческие способности.

Оборудование: карточки для индивидуального опроса, предметы для проведения игр.

ХОД УРОКА

I. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

1.Беседа.

2.Индивидуальный опрос (с использованием задания в тетради).

3.Аукцион сказок (можно провести как соревнование между рядами).

4.Проверка работы в тетрадях.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Работа с тетрадью

III.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

IV.ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.Рассказ учителя с элементами беседы.

3. Беседа.

V.ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

1.Работа с учебником

VI.ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

1.Беседа.

2.Творческие игры.

VII.ИТОГ УРОКА

VIII.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ