Вводный урок в тему полугодия «Что роднит музыку с изобразительным искусством?», построенный на основе активных методов обучения, предусматривает различные источники информации — музыкальные произведения, беседа, обсуждение в группе и в парах, презентация и репродукции картин, наглядные пособия, бумага и фломастеры для активных методов обучения на всех этапах работы. Каждый этап работы имеет реальный значимый результат: нотный стан, плакат идей («мозговой штурм»), кластер, план музыкального произведения («сундучок возможностей»), пластическое интонирование, разученная на уроке песня, ответы учащихся на вопросы с использованием сигнальных карточек («светофор»). Благодаря этому урок музыки становится более конкретным, понятным для всех участников независимо от уровня развития музыкальных способностей, выполняя различные задания, работая в малых группах, каждый ученик имеет возможность аргументировано высказать свое мнение, а также внимательно выслушать других участников.