Цифровые образовательные технологии являются неотъемлемой частью учебного процесса сегодня, выступая не только в качестве электронного помощника учителя на уроке, но и продуктом образовательной деятельности учащегося. Создание цифровых проектов на уроках иностранного языка стимулирует мотивацию школьников к учению, самостоятельному получению новых знаний с помощью современных ИКТ-технологий.

В основной образовательной программе основного общего образования каждой школы прописаны условия формирования универсальных учебных действий. Проектной деятельности обучающихся как форме сотрудничества уделено особое внимание. Поставив перед собой цель урока по дальнейшему развитию и активизации диалогической и монологической речи (говорение) обучающихся, учитель достигает не только предметных, но и метапредметных результатов.