ЦИКЛОГРАММА   ПЛАНИРОВАНИЯ   ОРГАНИЗАЦИИ   ЖИЗНИ   И    ВОСПИТАНИЯ   ДЕТЕЙ   В   СРЕДНЕЙ   ГРУППЕ (на  неделю)

                                                          Организация жизни и воспитания детей

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

2 сентября

Вторник

3 сентября

Среда

4 сентября

Четверг

5 сентября

Пятница

6 сентября

«Коммуникация»

«Творчество»

«Здоровье»

«Социум»

«Познание»

«коммуникация»

«Социум»

«Творчество»

«Здоровье»

«Творчество»

«Здравствуйте, дети!» Утренний круг.

Игры.

Утренняя гимнастика. Групповое

общение.

Поручения.

Утренний круг: «Здравствуй детский сад».

Расставление игрушек на полках.

Игры с мячом.

Утренний круг: «Мы просто скажем добрые слова друг другу».

Помощь помощнику воспитателя.

Рисование.

Утренний круг: «Мы веселые ребята».

Дежурство в столовой.

Настольно-печатные игры.

Утренний круг: «Давайте жить дружно».

Дежурство в уголке природы.

Игры по интересам детей.

Утренний круг: «Дорога улыбок».

Мытье игрушек.

Просмотр мультфильмов.

«Вместе на природу»

Подготовка.

Прогулка.

Наблюдение.

Трудовая деятельность.

Игры.

Самостоятельная деятельность

Возвраще-

Ние.

Процедуры.

Наблюдение за изменением погоды с наступлением осени.

Труд. Сбор овощей на участке.

П игры: «Горелки с платком», «День-ночь».

Словестная игра «Опиши природу».

Сам.деят.детей: «Игры с новыми персонажами на площадке».

Наблюдение за солнцем.

Труд. Уборка участка от мусора.

П игры: «Соловей-разбойник», «Туча и солнышко».

СР игра: «животные под солнцем».

Сам.деят. детей: «Игры в песочнице».

Наблюдение за росой.

Труд. Уборка цветника от завядших растений.

П игры: «Ветер и листочки», «Волк и козлята», «Затейники».

Сам.деят. детей: «развивать у детей самостоятельно выбирать тему для игр».

Наблюдение за ветром.

Труд. Заготовка почвы для выращивания растений в уголке природы.

П игры: «Ветер и листочки», «догонялки».

СР игра: «Волк и семеро козлят».

Сам.деят детей: «Игры с обручем, скакалкой».

Наблюдение за облаками.

П игры: «Мы веселые ребята», «Салочки», «Дружина».

Сам.деят. детей: «Игры с различными видами игрушек».

Труд. Уборка игрушек на площадке.

«Здоровый сон»

Расслабляющие упражнения.

Чтение сказок.

Пение колыбельной песенки.

Беседа о сне.

Слушание спокойной музыки.

«Просыпаем-

ся,

пробуждаемся

Подъем.

Закаливание.

Бодрящие упражнения в постели.

Умывание.

Ходьба по «Волшебным дорожкам».

Обтирание мокрым полотенцем.

Гимнастика.

«Ура! Игра!»

Сюжетно-ро-

левые, дидак-тические творческие

игры.

Полдник.

Прогулка.

Подвижные

Игры.

П игры: «Наперегонки парами», «Прятки».

Дид. Игра: «Скажи, какой может быть погода?».

СР игра: « Смена погоды».

П игры: «Мышеловка», «Ловишки», «Зайцы и волк».

Дид. Игры: «Угадай по голосу», «Повесь лист на свое дерево», «Угадай животное».гры:

П игры:

 «Карусель», «Дружба», «Мелкие и ловкие».

Дид.игра: «Чего не стало», «Найди отличия»

СР игра: «Терем-теремок».

П игры: «Пожарные на учении», «Охотники», «Тюбитейка».

Дид. игра: «Чего не стало».

Словесная игра: «исправь предложение».

П игры: «Сигналы светофора», «Затейники», «Ловишки».

Творческая игра: «Укрась дом».

«До свиданья,

Детский сад»

Общение с

детьми и

родителями .

Свободные

игры.

Беседа с детьми о проведенных каникулах.

Беседа с родителями о приобретении необходимых детям товарах.

Просмотр сказок.

Настольно-печатные игры.

Беседа с детьми на разные темы, самостоятельные игры воспитанников.