Эстетическое воспитание на уроках биологии необходимо для всестороннего развития обучающихся. Поскольку оно стимулирует присущую им от рождения способность чувствовать и воспринимать прекрасное в природе и искусстве, отражающем красоту природы, а также понимать эту красоту и развивать потребность самим создавать красивое. Вместе с тем, нравственно-эстетическое воспитание способствует тонкому пониманию закономерностей природы.

                В связи с обучением биологии, целесообразно проводить экскурсии в мир растений в разные времена года, чтобы школьники могли непосредственно воспринять и понять красоту сезонных изменений природы в парках, скверах, на улицах. Большую роль играет посещение биолого-экологического центра. Там дети изучают повадки зверей, учатся заботиться о животных и растениях. Выполнив основную часть экскурсии, полезно предоставить обучающимся возможность полюбоваться цветущим садом этого центра, поиграть в спокойные игры, затем провести небольшую биологическую викторину, в которую включены вопросы, позволяющие школьникам вспомнить известные им произведения прозы, музыки и живописи, посвящённые весенней природе. Тем самым осуществляются межпредметные связи в развитии связной речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Продолжается  работа по коррекции и развитию памяти.