Ұйымдастырылған оқу- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі:Жапсыру

Тақырыбы: жемістер

Мақсаты:қайшымен жұмыс істеу дағдыларын арттыру, домалақ және сопақ пішіндерді қағаздан қиып үйрену; бөліктерді ретімен дұрыс желімдеуге дағдыландыру; балаларды қайшымен ұқыпты жұмыс жасауға үйрету.

Қостілдік  құрам: жемістер-фрукты, алма-яблоко, алмұрт-груша, жүзім-виноград.

Оқу іс-әрекеті

                   Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық көрнекіліктер

Баланың

 іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық кезеңі.

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.

-Балалар, біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз, бір-бірімізге  жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз, осылайша қуанышқа бөленеміз.

-Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек,

Көңілді болып жүрейік!

Аққу, жүрекше.

Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады.

 

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру, іздену

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар  сендер қандай жемістерді жақсы көресіңдер?

Қазір жылдың қай мезгілі?

Күздің басқа мезгілдерден не айырмашылығы бар екен?

Жемістер қайда өседі?

Ал енді, жемістерді қағаздан қиямыз. Алманың пішіні қандай?

Алмұрт ше?

Ендеше осы жемістерді қиямыз.

*түрлі түсті қағаздан тіктөртбұрыштар қиып аламыз.

*тіктөртбрышты екіге бүктейміз.

*екі бүктелген қағазға жемістің жарты бөлігін сызамыз.

*белгіленген сызықпен қиып аламыз.

*қиып алынған жемісті негізгі бетке жапсырамыз.

Сергіту сәті:

Біз мектепке барамыз,

Қолға қалам аламыз.

Кітапты да оқимыз,

Суретті де саламыз.

 

Балалар енді жемістер туралы тақпақтар кім біледі?

 

Мен шиемін, шиемін,

Күннің көзін сүйемін.

Қышқыл шырын менде бар,

Төмен басты иемін.

Ойын: «пойыз» балаларды сапқа тұрғызып, өзім паравоз болып жүремін. Үзіліп қалған бала айып төлейді.

 

Жемістердің суреттері, муляждар,

 

 

 

Әліппе дәптер, шаблондар.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жемістерді атайды.

Күз мезгілі.

Күзде жемістер, көкөністер піседі.

Бау-бақшада.

 

Домалақ.

Сопақ.

 

Жемістерді үлгіге қарап орындайды.

 

 

 

 

 

 

 

Жаттығуды қимылмен орындайды.

 

 

Білетін тақпақтарын  айтып береді.

 

Бірге орындайды.

 

 

Ойынды қызыға ойнайды.

 

Рефлексивті түзету

Балалар сендер нені қиып жапсырдыңдар?

Балалар жемістердің қандай пайдасы бар?

Балалардың еңбегін мадақтау

Көрме жасау

 

 

 

 

 

 

Жемістер жапсырдық.

Витаминдер бар.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Жүйелейді: жемістердің пішіндерін

Қолданады: түсті қағазбен жұмыс жасауды

 Түсінеді: қайшымен ұқыпты жұмыс істеуді