В своей работе  сделала детальный анализ одного урока по русскому языку в 7 классе во время практики в школе. На уроках внедрить и апробировать все 7 модуля Программы Кембриджского обучения и преподавания в школе.

На уроке провела аутотренинг, объединение на группы,разные формы оценивания, физминутку, обратную связь. При выполнении заданий апробировала приемы и стратегии технологии развития критического мышления. Через обучения диалогового обучения на уроке была достигнута поставленная цель урока и выполнены все задания к уроку. Учитывала момент постановки вопросов ученикам, учеников другим ученикам.