, Тема: «Действия с положительными и отрицательными числами». Тип урока: обобщение и систематизация  знаний. Цели: образовательные: v обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах действий над положительными и отрицательными числами; v закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений; v формировать навыки самостоятельной работы; развивающие: v развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки; v развивать умение применять полученные знания к решению прикладных задач; v расширение кругозора; воспитывающие: v воспитание познавательного интереса к предмету; v воспитание любви к Родине. Оборудование: мультимедийный проектор; компьютер; листы с текстами задач, с тестами для каждого ученика, жетоны с цифрами «3», «4», «5», «Лесенка достижений» - кармашки с цифрами «3», «4», «5». Ход урока: I.Организационный этап. 1). Приветствие, представление. - Создадим хорошее дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу! Садитесь. Желаю вам удачной работы на уроке. - Сегодня у нас много гостей. А гости – это всегда хорошо. Казахская народная  пословица гласит: «Гости в дом – счастье в дом». 2).Ребята, перед началом урока мне вручили фрагмент  телеграммы, текст которой зашифрован, а начинается она словами Народ – цветок. Цветы хранят                                                                                                  Лугов несхожих аромат.                                                                                                           Есть сад, собравший все цветы,                                                                                                   О, Казахстан мой – это ты!                                                                                                    Родник прозрачный – Астана,                                                                                                  Ты в добрый час возрождена,                                                                                                     Чтоб жизнь нести, не иссякать,                                                                                                   Ты дорога мне, словно мать!                                                                   (Гасан Хаджи – Сулейман).    Чтобы  узнать в связи с чем прислана эта телеграмма, необходимо расшифровать ее фрагмент. Помогут нам расшифровать телеграмму знания правил действий с положительными и отрицательными числами. II.Этап актуализации знаний учащихся. Устная работа(с использованием слайдовой презентации) 1.Слайд 1. Символическая запись правил действий с положительными и отрицательными числами. 1)    ( - ) + ( - ) =;     2) ( + ) : ( - ) =;   3) ( - )   ( - ) =;   4) ( - )   ( + ) =;   5) ( - ) : ( - ) =;   6) ( + ) + ( - ) =. О  чем говорит вам эта запись? Давайте сформулируем правила действий, соответствующие записи под каждой цифрой. ü 1) Правило сложения отрицательных чисел:  «Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1) сложить их модули, 2) поставить перед полученным числом знак минус». ü 2) Правило деления чисел с разными знаками:   «При делении чисел с разными знаками, надо: 1) разделить модуль делимого на модуль делителя, 2) поставить перед полученным числом знак минус». ü 3) Правило умножения двух отрицательных чисел: «Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перемножить их модули» ü 4) Правила умножения чисел с разными знаками: «Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо перемножить модули этих чисел и поставить перед полученным числом знак минус». ü 5) Правило деления отрицательного числа на отрицательное число:  «Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное число, надо разделить модуль делимого на модуль делителя». ü 6) Правило сложения чисел с разными знаками:  «Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо 1) из большего модуля слагаемых вычесть меньший, 2) поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше». После формулировки правил появляется «знак» результата и соответствующие ему цифры 10.12.97. Мы расшифровали фрагмент телеграммы. Как вы думаете, в связи с чем пришла эта телеграмма? С 10 декабря 1997 года Акмола вступала в право столицы Казахстана, а через 5 месяцев,  6 мая 1998 года, была переименована в город Астана. Да, сегодня мы поговорим о главном городе Казахстана – Астана.                                                                                                     ü 2