Диагностическая работа по теме "Фонетика" включает задания базового и повышенного уровня. Разработаны критерии оценки для каждого задания.

Планируемый результат: различать звуки и буквы, характеризовать звуки русского языка.

Базовый уровень включает в себя 6 заданий. Повышенный уровень включает в себя 1 задание.

Базовый уровень.

Задание 1. Умение различать буквы и звуки

Прочитай слова: поле, полёвка, полевой.

Запиши, сколько в этих словах:

1.      Звуков [о] _____

2.      Букв «о» _____

Задание 2. Умение различать буквы и звуки

Найди слово, написание которого не совпадает с его произношением. Обведи номер правильного ответа.

1.      Полки

2.      Часы

3.      Карман

4.      Лимон

Задание 3. Умение различать мягкие и твердые согласные звуки.

Найди слова, в которых четвёртый звук – мягкий согласный. Обведи номер правильного ответа.

1.      Перчатки

2.      Жильцы

3.      Кувшин

4.      Письмо

5.      Правило

Задание 4. Умение различать мягкие и твердые согласные звуки.

Найди слова, в которых все согласные звуки твердые. Обведи номер правильного ответа.

1.      Трамвай

2.      Корова

3.      Конь

4.      Малина

5.      Мыши

Задание 5. Умение различать мягкие и твердые согласные звуки.

Найди ряд, где все слова начинаются с мягкого согласного звука. Обведи номер правильного ответа.

1.      Пятница, широкий, тетрадь, чуткий

2.      Чувство, щупальцы, филин, йогурт

3.      Циркуль, животное, жир, шарик

Задание 6. Умение характеризовать звуки русского языка.

Найди слова, в которых букв меньше, чем звуков. Обведи номер правильного ответа.

1.      Маяк

2.      Вьюга

3.      Юла

4.      Класс

5.      Артем

Повышенный уровень.

Задание 7. Умение различать согласные и гласные звуки.

Подчеркни в тексте все слова, которые начинаются с гласного звука.

Весна

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца журчат ручейки. Алеша и Миша пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Мальчики любят играть. Скоро они будут ходить в школу.