Методика

по изучению социально-психологической комфортности коллектива

/. Методика "Исследование взаимоотношений в коллективе"

(по Е.В. Гуровой и Н.Ф. Шляхты)

Цель: выявление и количественная оценка четырех видов взаимоотношений

(социальная дистанция, дружба, альтруизм, ответственность).

Возраст: 10- 16 лет.

Инструкция. Задание 1. Внимательно прочитайте характеристики в шкале 1,

распределите учащихся своего класса по перечисленным характеристикам,

указав в пустых скобках число лиц, к которым у вас сложились указанные

отношения.

1. Шкала СД - социальная дистанция

1. Самые близкие люди, с ними мне не хотелось бы никогда разлучаться.

2. Не являются моими друзьями, но я иногда приглашаю их к себе и провожу

с ними свободное время.

3. Я не дружу с ними, но они меня очень интересуют, и мне хочется

сблизиться с ними.

4. Те, с кем у меня нет никаких личных и деловых отношений.

5. Я общаюсь с ними только в деловой обстановке по необходимости.

Общаться с ним в свободное время не желаю.

6. Мне не симпатичны эти люди, общаться с ними избегаю.

7. Мне очень неприятны эти люди, я не хочу иметь с ними ничего общего.

Задание 2. В шкалах 2, 3, 4 обведите кружком порядковый помер

утверждения, наиболее сходного с вашим мнением.

2. Шкала Д - дружба

Мое мнение о классе

1. Наш коллектив очень недружный. Постоянно происходят ссоры.

2. Наш коллектив недружный. Часто возникают ссоры.

3. Наш коллектив нельзя назвать конфликтным, ссоры иногда бывают.

4. В нашем коллективе нет ссор, но каждый живет сам по себе.

5. Наш коллектив дружный.

6. Наш коллектив очень дружный и сплоченный.