Статья рассматривает проблемы организации учебно-воспитательного процесса в школе, актуальные вопросы современной науки и системы образования, позитивный опыт инновационной образовательной практики, перспективные направления развития педагогической практики, а также другие важные научно-теоретические и практико-методические аспекты.

В современном информационном обществе существует определенный дефицит живого общения. Одной из важнейших задач педагога является задача научить будущих полноправных граждан нормам взаимодействия в коллективе и в обществе. Современные дети, свободно чувствующие себя в виртуальном пространстве, порой не могут найти общий язык даже с близкими людьми, испытывают трудности при предъявлении своих потребностей, что ведет к психологическим срывам и разрушению целостности личности, провоцирует трудноразрешимые конфликты в обществе.