Дидактический материал предназначен для применения и развития в полном объеме следующих компетенций:

Предметная компетенция: способность применять предметные знания на практике, умение переносить теоретические знания на практические примеры; способности членить предложение и работать с частями предложения, видеть в предложении предикативную часть (информационное поле), работать с контекстом, умение вычленять главные члены предложения и дополнительную информацию, видеть границы обособлений и выделять их в предложении.

Деятельностная компетенция: умение строить индивидуальную и групповую деятельность (выбор форм обучения зависит от профессионального задачи педагога).

Языковая компетенция: обобщение знаний о языке и их суммирование, умение видеть в языке другого времени реалии современного языка, умение соотносить структуру предложения с авторской мыслью.

Коммуникативная компетенция: способность вступать в коммуникацию, в том числе  письменную, приобретение навыков работы с информационным материалом, умение использовать информационный материал, умение аргументировать и логически структурировать собственный текст.

Интеллектуальная компетенция: владение дидактическими умениями и навыками образовательной деятельности (умение осознанно выстроить собственную образовательную деятельность: обращение к справочному материалу, к консультанту, осознанный выбор задания).

Результатом образовательной деятельности, построенной с использованием представленного дидактического материала, должно стать совершенствование ключевых компетенций. Помимо этого необходимо учесть, что обучающийся под руководством педагога самостоятельно проектирует и управляет собственной деятельностью, а также овладевает культурой взаимодействия со справочным материалом эффективно и целесообразно.