Дифференцированное обучение на уроках природоведения реализуется учителем Мищенко Инессой Игоревной за счёт введениядифференцированных заданий.

Дифференцированные задания — это система упражнений/заданий, выполнение которых поможет глубоко и осознанно усвоить материал и выработать необходимые навыки на его основе.

Цель заданий заключается в том, чтобы активизировать восприятие и мышление учащихся. После ус­воения элементарных представлений, понятий ученики вы­полняют задания, требующие описания объектов природы по плану, задания, включающие вопросы, готовый ответ на ко­торые в учебнике отсутствует, требующие самостоятельных мыслительных операций с текстом.